【题目】在研究“导体电流与电阻关系”的实验中,同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压4.5V并保持不变.
(1)用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整(请用签字笔在答题卡上连线).
(2)闭合开关前,电流表指针如图乙所示,对电流表的操作应该是 .
(3)正确连线后,闭合开关时发现,无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动,电压表指针向右偏转且超过满刻度,原因可能是电阻R出现 现象.
(4)排除故障后,先接入15Ω的电阻,调节滑片时电压表示数为3V,观察到电流表示数为0.2A;用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路,应将滑片向 端(选填“左”或“右”)移动,才能使电压表示数保持3V,并记录下电流表示数为0.3A;用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路,正确操作,电流表示数为0.6A.
(5)分析三次的实验数据,可得出电流与电阻的关系是 .
(6)王强同学继续探究:他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验,发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V,原因是滑动变阻器阻值太小;要使电压表示数保持3V,要求变阻器的最大阻值最少为 Ω.
【答案】(1)见图;(2)调零;(3)R断路;(4)0.2;左;(5)电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比;(6)15
【解析】
试题分析:(1)实验中电压表应测定值电阻两端电压,由此连图;
(2)由图乙,电流表指针没有指在零刻度线上,使用电流表前应对电流表进行机械调零,使指针指在零刻度线上;
(3)闭合开关电流表无示数可能是电路断路;电压表示数超过量程,说明电压表与电源两端相连,电压表并联电路之外部分,不存在断路;综合分析知电路故障原因是:定值电阻断路;
(4)根据电流表量程和分度值读出丙图中其示数;研究导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变,由此分析10Ω电阻代替15Ω电阻后滑片的移动方向;
(5)根据三次实验中电流与对应电阻关系分析得出结论;
(6)根据串分压的知识,若电阻增大,分得的电压将变大,要减小电阻两端的电压,需增大滑动变阻器的阻值;
根据串联电路的电压、电流规律结合欧姆定律计算出电阻.
解:
(1)研究“导体电流与电阻关系”的实验中,电压表应测量定值电阻两端的电压,由此完整电路的连接,如图所示:
(2)电流表指针没有指在零刻度线上,应先对电流表调零;
(3)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,电流表无示数,但电压表示数有示数且很大,则故障原因可能是定值电阻断路了;
(4)由图丙,电流表的量程为0﹣0.6A,分度值0.02A,示数为0.2A;此时R两端电压为3V,因为导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变,当用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路,总电阻减小,根据欧姆定律可知电路中电流变大,滑动变阻器分得的电压变大,电阻分得的电压减小,所以应调节滑片向左移动,减小滑动变阻器接入电路的电阻,使电压表的示数保持不变;
(5)三次实验电阻分别为15Ω、10Ω、5Ω,三次通过的电流分别是0.2A、0.3A、0.6A.每次的电流与电阻和乘积相等,由此可得:电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比;
(6)由题意知,滑动变阻器两端的电压应为U滑=4.5V﹣3V=1.5V
据串联电路的电流相等,所以使用30Ω的定值电阻时,
则:=,解得R变=15Ω,即变阻器最大值最小为15Ω.
故答案为:(1)见上图;(2)调零;(3)R断路;(4)0.2;左;(5)电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比;(6)15.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力,下列说法正确的是( )
A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.在同一路面上,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样
C.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同
D.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.宇航员能在太空中对话,说明声音可以在真空中传播
B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变声音的响度
C.道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.B超检查身体是利用超声波传递的信息
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图电路,有关开关处于不同状态时的说法不正确的是( )
A. 闭合S1和S2,灯L1和L2亮
B. 闭合S2和S3,灯L1亮,L2不亮
C. 只闭合S2,灯L1和L2串联
D. 闭合S1和S3,灯L1和L2并联
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