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    16．在用电压表和电流表测电阻的实验中：
    （1）如图甲所示是某同学已经连接好的实验电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接改正过来；（新改接的导线用笔画线表示，并在错接的导线上画“×”）
    （2）在图中a是电压表，b是电流表；（填电流/电压）
    （3）在连接电路中，开关应处于断开状态（填闭合/断开）．测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了改变被测电阻两端的电压，达到多次测量，求平均值，减小误差的目的．
    （4）电路改正后，闭合开关，在第一次实验时，两只电表的示数分别如图乙所示，测得的电流是0.5A，电压是4V，待测电阻的阻值是8Ω；
    （5）在第二次实验时，决定在待测电阻两端施加3V的电压，应调节滑动变阻器滑片，使其处于第一次实验时滑片位置右侧的适当位置（填左/右）；
    （6）在第三次实验时，决定在待测电阻两端施加2V的电压，除应调节滑动变阻器的滑片位置外，还应换电压表的量程．

    分析 （1）测灯泡电功率时，电压表应与灯泡并联，分析电路图，找出电路连接错误，并作出正确的电路图；
    （2）根据仪表上的单位可知仪表的种类；
    （3）为防止电路中的电流过大，烧坏电路元件，连接电路时应断开开关；测量时，应改变滑片的位置，达到多次测量求平均值，减小误差的目的；
    （4）根据电表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出待测电阻的阻值；
    （5）第二次实验中电压表的示数小于第一次电压表的示数，由欧姆定律可知应减小电路中的电流，即增大滑动变阻器接入电路中的电阻；
    （6）待测电阻两端的电压为2V时，为了提高测量的准确度，应采用小量程进行测量．

    解答 解：（1）由图知，电压表测量的是电阻和滑动变阻器的总电压，应与电阻并联，改正后的实物图和电路图如下图所示：

    （2）因为a所测物理量的单位为V，所以a是电压表；b所测物理量的单位为A，因此b是电流表；
    （3）为保护电路，连接电路时，开关应断开；
    测量时，多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了改变被测电阻两端的电压，达到多次测量，求平均值，减小误差的目的；
    （4）由图乙所示电压表可知，其量程为0～15V，分度值为0.5V，示数U=4V，
    由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I=0.5A，
    由I=$\frac{U}{R}$可得，待测电阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4V}{0.5A}$=8Ω；
    （5）第二次实验中电压表的示数小于第一次电压表的示数，由欧姆定律可知应减小电路中的电流，即滑片右移增大滑动变阻器接入电路中的电阻；
    （6）在第三次实验时，决定在待测电阻两端施加2V的电压时，为了提高测量的准确度，应更换电压表的量程．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）电压；电流；（3）断开；改变被测电阻两端的电压，达到多次测量，求平均值，减小误差的目的；（4）0.5；4；8；（4）右；（5）电压．

    点评 本题考查了查找并改正电路图错误、实验的注意事项、电压表与电流表的读数、求电阻阻值等问题，是实验的常考问题，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．科学家的每次重大发现都有力地推动了人类文明的进程，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，推动人类进入了电气化时代，发电机（选填“电磁铁”或“发电机”）的发明使人类大规模利用电能成为可能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示，用羊角锤拔木板上的钉子，请画出杠杆的支点、最省力的动力和动力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．物理兴趣小组同学在实验室制作“可连续调节亮度的调光灯”，他们用一个规格为“12V 8W”的灯泡、标有“6Ω  3A”的滑动变阻器和12V学生电源以及开关和足够的导线连成如图甲所示的调光电路．（灯泡电阻不变）
    （1）实验过程中，同学们发现“调光灯亮度变化不大”，请你计算出小灯泡的功率变化范围．
    （2）有的同学认为只要按如图乙所示在原电路上加一根导线，就可以增大调光灯的亮度变化范围．请你说出此时灯泡的电压和功率的变化范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．九（3）的田凌云班同学在做电阻的测量这一实验过程中，完成了如下实验步骤：A检查电路，将滑动变阻器调到阻值最大处；B按照电路图连接实物图；C设计电路图和实验数据记录表格；D闭合开关调节滑动变阻器测出电阻两端的电压和通过的电流并计入表格；E分析数据，算出电阻并求平均值；F重复实验步骤“D”再测两组数据计入表格．请你就这个实验完成以下问题：
    （1）请将以上实验步骤按正确顺序排列为：CBADFE；
    （2）在连接或拆电路时开关必须断开；
    （3）滑动变阻器在这个实验中的作用是保护电路；改变定值电阻两端的电压（至少要答两点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．有两个电路元件A和B，把它们串联在电路中，如图甲所示．闭合开关S，这时电路中的电流为0.2安．如果流过元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，则此时电源电压和元件B的电阻是（　　）
    A．3伏，10欧B．3伏，15欧C．2伏，10欧D．2伏，5欧

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一颗质量是20克的子弹从枪膛中水平射出，子弹在枪膛中受火药爆炸后产生的气体的平均作用力是600N，枪膛长60cm，子弹从枪膛射出后飞行1200米，气体对子弹做的功为（　　）
    A．0.18焦B．120焦C．360焦D．7.2×105焦

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮最小的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=10cm；
    （2）小明按照图2组装好实验装置后，在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像，由此，你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小．
    （3）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为倒立、放大的实像的实像．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏，则他应将光屏向左（左或右）移动，则s′大于s．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）当烛焰、凸透镜位于如图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与照相机所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是像没调到最清晰的位置就进行测量了．
    （6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．老师布置同学们在实验室中做“伏安法”测小灯泡额定电功率的实验，提供的器材如下：
    ①两节干电池串联组成的电池组；②三节蓄电池串联组成的电池组；③额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约10Ω）；④电流表（0-0.6-3A）；⑤电压表（0-3-15V）；⑥“1A 50Ω”滑动变阻器A；⑦“1.5A 20Ω”滑动变阻器B；⑧开关；⑨导线若干；
    （1）陈楠同学选定了如图1所示的器材，并连接了部分电路，请你将剩下的电路连接好．
    （2）陈楠同学连接完最后一根导线后，发现两个电表都有明显示数，灯泡发出很明亮的光，然后不再发光，说明他连接电路时连接电路开关没有断开，并且滑动变阻器的滑片没移到最大值处．
    为了顺利完成实验，你认为接下来的操作应该是：①断开开关；②将滑动变阻器的滑片移到最大值的位置③换上新灯泡．
    （3）解决了存在的问题后，陈楠同学按正确的操纵步骤进行实验，观察到灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图2所示，则灯泡的额定功率为0.6W．
    （4）根据陈楠的实验情况，你认为她在实验中选用滑动变阻器B比较合适．

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