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5.炎热的夏日,河边的砂石烫脚而河水却比较凉,这是因为水的比热容 比砂石的大的缘故.

分析 因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.

解答 解:
河边的砂石烫脚而河水却比较凉,这是因为水的比热容比砂石的大的缘故;相同质量的水和砂石,在同样的日照条件下,水的比热容大,水的温度变化小,即水温度上升的慢;砂石的比热容小,砂石的温度变化大,即砂石温度升的快.
故答案为:比热容.

点评 本题主要考查学生对水的比热容最大这一特点在生活中的应用,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.小汽车已经进入普通家庭,假期小强同家人一起乘车去海棠山游玩,途径阜盘高速大巴沟隧道.该隧道全长约3.52km,且该路段的限速标志如图所示,人和车的总质量为2000kg,每个车轮与路面的接触面积为0.02m2.(g取10N/kg)求:
(1)该轿车通过隧道至少需要行驶多长时间?
(2)若在隧道中匀速行强多时,所受阻力为总重的0.1倍,通过隧道汽车牵引力做的功是多大?
(3)该车在水平路面上静止时对路面的压强是多大?高速行驶时的该车对路面的压强比静止时对路面的压强大一些还是小一些?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计拉着物块A做匀速直线运动,这样做是根据二力平衡的知识测出滑动摩擦力的大小.
(2)观察三个实验,比较甲图和乙图所示实验,说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(3)比较甲图和丙图所示实验,说明在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某同学在用一个长方体木块、一个金属块、长木板、毛巾、弹簧测力计“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,进行了分别如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的操作:

(1)实验中用弹簧测力计拉动木块,它的目的测量摩擦力,它根据二力平衡的原理;在本实验中使用它时,应使它拉着木块沿水平方向匀速拉动.
(2)比较图(a)和(b)可以得到的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
比较图(a)和(c)可以得到的结论是:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
比较图(a)和(d)可以得到的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(3)综合(2)中的结论,可以得到的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关,与接触面积大小无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,水平地面O点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3N的力F.物体经过M点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置.物体在MO段做匀速直线运动,物体在MN段受到的摩擦力等于3N,物体在 OQ段受到的摩擦力大小小于3N.(填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“探究二力平衡的条件”实验中,甲、乙两组同学分别实验,

(1)甲组同学实验中,在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反(选填“相同”或“相反”),并通过调整钩码的数量来改变两端F1、F2的大小.当两端所加钩码的质量相等(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,甲组同学进行如下操作:旋转(选填“挤压”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)在卡片平衡时,甲组同学将小卡片剪成两半,会发现两半卡片,这是为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡.
(4)乙组同学将木块放在水平桌面上,如图乙所示的实验,同学们认为甲组同学的实验优于乙组同学的实验.其主要原因是C
A.小卡片是比较容易获取的材料        B.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
C.减少了摩擦力对实验结果的影响     D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,轻质杠杆OB静止于水平位置上,且OA=AB,物体C所受的重力为100牛,则力F为50牛,是省力(选填“省力”或“费力”)杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.如图,当滑动变阻器的滑片P滑动时,电流表示数的变化是(  )
A.P向上滑时,电流表示数变大
B.P下滑动时,电流表示数变大
C.无论P向上向下滑动,电流表示数都减小
D.P由上向下滑动,电流表示数先变小再变大

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.一个体积为0.5dm3的铁球,其质量是1.58kg,(ρ=7.9g/cm3)问:
(1)它是实心的还是空心的?为什么?
(2)如果是空心的,空心部分能注入多少克水?
(3)如果在球的空心部分注满某种液体后总质量是1.82kg,则注入的液体可能是什么?

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