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6.如图是探究液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水.请你仔细观察这六幅图后回答:
(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强与液体密度有关,液体密度越大,压强越大;
(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强与液体深度有关,液体的深度越大,压强越大;
(3)比较③④两幅图,你还可以得出什么结论?同深度液体向各个方向的压强都相等.

分析 (1)比较①②两幅图,U形管两边的液面高度差变大,即液体内部压强变大,由于深度、方向一样,所以压强变大是密度变大的原因.
(2)比较⑤⑥两幅图,U形管两边的液面高度差变大,即液体内部压强变大,由于密度、方向一样,压强变大是深度变大的原因.
(3)比较③④两幅图,U形管两边的液面高度差相等,即液体内部压强不变,由于密度、深度一样,说明液体内部压强与方向无关.

解答 解:(1)①②两幅图金属盒所在深度相同,液体密度不同,受到的压强也不同.所以探究的是液体压强与液体密度的关系,结论是:液体内部压强与液体密度有关,液体密度越大,压强越大;
(2)⑤⑥两幅图液体密度相同,金属盒所在深度不同,受到的压强也不同.所以探究的是液体压强与深度的关系,结论是:液体内部压强与液体深度有关,液体的深度越大,压强越大;
(3)③④图液体密度相同,金属盒所在深度相同,但方向不同,而受到的液体压强相同.所以结论为:同种液体,同一深度,向各个方向的压强都相等.
故答案为:(1)液体内部压强与液体密度有关,液体密度越大,压强越大;
(2)液体内部压强与液体深度有关,液体的深度越大,压强越大;
(3)同深度液体向各个方向的压强都相等.

点评 本题考查用控制变量法对影响液体压强的因素进行辨析,实验过程应用控制变量法,总结结论时也要体现这种方法,叙述要严谨.

练习册系列答案
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16.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请回答后面的问题:
小方的方案小王的方案
①用天平测出空烧杯的质量m1
②向空烧杯中倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2
③把烧杯中的食用油全部倒入量筒中,测出量筒中食用油的体积为V1
①烧杯中倒入一定量的食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量m3
②将烧杯中适量的食用油倒入量筒中,测出量筒中食用油的体积V2
③测出剩余食用油及烧杯的总质量m4
(1)按小王(填“小方”或“小王”)的实验方案进行测量,实验误差会小一些;
如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)下图中是按小王的实验方案进行某次实验的情况,烧杯和食用油开始的总质量是64.2g,读出剩余食用油及烧杯的总质量是47.4克,食用油的密度为0.84×103千克/米3

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17.下列生活实便与运用的物理知识的说法错误的是(  )
A.用吸盘挂钩衣服,利用了大气压强的作用
B.坐沙发比做木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理
C.水坝的下部比上部建造的宽,是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
D.制造形状上下不对称的机翼,利用了流体压强与流速的关系

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14.下列事例中,为了减小有害摩擦的是(  )
A.给绕在传送带上的皮带内表面打蜡
B.在自行车的轴承中加润滑油
C.刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽
D.拔河比赛时,用力蹬着地面

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1. 如图甲所示,桌面上一个质量为2kg的薄壁圆柱形容器中注入10kg的水,一边长为10cm的正方体物块被缓缓吊入水中,在沉入过程中,其下表面到水面的距离为h,随着h的增大,细绳拉力F、物体所受浮力F的变化如图乙所示.(物块未接触容器底部,水未溢出,g取10N/kg)
(1)图中反映细绳拉力F随h变化的图线是①(填序号);
(2)根据图中信息,可计算出该物块的密度为3×103kg/m3
(3)若物块浸没时,容器中液面比原来上升了5cm,则容器的底面积是200cm2,此时容器对桌面的压强为6.5×103Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.春天,公园里鲜花绽放时,游人处处能闻到芬芳的花香,说明分子在不停地做无规则运动.走在鹅卵石铺成的小路上,脚底受到的压强变大(填变大、变小或不变),感觉舒服极了.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,在“测定物质密度”的实验中,小华填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容.
(1)实验目的;(2)ρ=$\frac{m}{V}$;(3)体积V;(4)烧杯和剩余牛奶;(5)ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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15.如图所示是搬运泥土的独轮车,设车箱和泥土的总重G=1000N.运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F.
(1)独轮车工作时,阻力臂是0.4m,动力臂最长是1.6m;
(2)F的大小是250N?

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16.小华、小明同学探究二力平衡条件.
(1)小华、小明的实验设计分别如图甲和乙,从减小实验误差的角度考虑,你认为实验设计方案更好的是甲.理由是小卡片不受摩擦力的影响.
(2)小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.
(3)单小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的另一个条件:作用在同一直线上.
(4)为了验证只有一个作用力作用在同一物体上,物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是将小卡片剪成两半.
(5)现给你一支弹簧测力计、一个钩码、请你设计一个实验证明“大小相等”同样适合于匀速直线运动的二力平衡.

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