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如图甲是耕地用的犁,它凝聚着劳动人民的智慧,犁是一个     杠杆,犁地时,提压扶手容易改变铧在土中的深浅;犁的铧表面很光滑,使用中可以     泥土对铧的摩擦力。图乙同学们共同研究滑轮的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图所示,据此可证明:使用定滑轮                 
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图所示.据此可知,使用动滑轮            



省力       减小       改变力的方向不能改变力的大小     省力

解析试题分析:从图中可以看出,犁是一个动力臂大于阻力臂的杠杆,所以为省力杠杆;让犁刀保持光洁是通过减小粗糙面的粗糙程度来减小摩擦力.从图中可看出,三种拉力情况,每次拉力的方向都不相同.在实验过程中不断改变拉力的方向,观察测力计的示数都为1N,等于物重,可得出结论:定滑轮可以改变力的方向,但不省力.在动滑轮图中,拉力F=0.6N<G=1N,故使用动滑轮时省力。
考点:杠杆的分类、
点评:解决本题的关键是会根据力臂判定省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是耕地用的犁,它凝聚着劳动人民的智慧,犁是一个
省力
省力
杠杆,犁地时,提压扶手容易改变铧在土中的深浅;犁的铧表面很光滑,使用中可以
减小
减小
泥土对铧的摩擦力.图2同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图2甲所示,据此可证明:使用定滑轮
能改变力的方向不能改变力的大小
能改变力的方向不能改变力的大小

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图2乙所示.据此可知,使用动滑轮
能省力
能省力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图1是耕地用的犁,它凝聚着劳动人民的智慧,犁是一个______杠杆,犁地时,提压扶手容易改变铧在土中的深浅;犁的铧表面很光滑,使用中可以______泥土对铧的摩擦力.图2同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图2甲所示,据此可证明:使用定滑轮______.
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图2乙所示.据此可知,使用动滑轮______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

 如图甲是耕地用的犁,它凝聚着劳动人民的智慧,犁是一个      杠杆,犁地时,提压扶手容易改变铧在土中的深浅;犁的铧表面很光滑,使用中可以      泥土对铧的摩擦力。图乙同学们共同研究滑轮的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图所示,据此可证明:使用定滑轮                 

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图所示.据此可知,使用动滑轮            

 


    

                       题图甲                           题图乙

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省黄冈市蕲春县刘河中学九年级(上)第三次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图1是耕地用的犁,它凝聚着劳动人民的智慧,犁是一个    杠杆,犁地时,提压扶手容易改变铧在土中的深浅;犁的铧表面很光滑,使用中可以    泥土对铧的摩擦力.图2同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图2甲所示,据此可证明:使用定滑轮   
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图2乙所示.据此可知,使用动滑轮   

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