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    某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5s，该人离敲击处183.6m，求声音在铁轨中传播的速度是多少米/秒？（已知声音在空气中的传播速度是340m/s）（5分）
    4590m/s

    试题分析：某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，过了一会儿听见了两次敲击声。第一次是通过铁轨传播的，第二次是通过空气传播的，根据题意得: －＝t代入数据
    解得V2=4590m/s
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，探究声音的传播实验中

    （1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你    听到音乐（填“能”或“不能”）.
    （2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会     ．
    （3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将     听到声音．（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声．请你分析原因是：                    ．
    （4）该实验表明声音不能在       中传播．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶。
    (1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的  的缘故。
    (2) 佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其  是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）
    (3)舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳   时吸热导致空气中的水蒸气遇冷__  成小冰晶或 成小水珠而产生的效果。（填物态变化）                                      
    (4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生_ _，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    茗茗和墨墨跟爸爸去钓鱼，他们来到湖边跑来跑去，并大声谈笑。爸爸说：“你们俩把鱼儿吓跑了，我怎么钓啊？”，鱼被吓跑说明声音可以在             和               中传播；茗茗用手机给家里打电话，她听出是妈妈接电话，主要是根据声音的          分辨出来的，妈妈让茗茗说话声音大声点，这是要求增大声音的                  。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（     ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下面关于声现象的配对中，正确的是（    ）
    A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同
    B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远
    C．“隔墙有耳”——固体也能传声
    D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我们能够听到滴答声，这时声音是靠      传播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我们就不能听到滴答声了，这是因为耳朵阻挡了       的传播;用牙齿咬住手表，仍然捂住耳朵，这时我们又听到滴答声.此时，声音是靠牙齿、头骨、颌骨等传播的。我们这时听到的声音比第一次还要大，这说明固体传声快且效果好，我们把这种传导叫           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________发声的；她用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了，她认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的结论是否正确，我们应该学习她的___________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    将钢锯条以图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于__________而发出声音。改变钢锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的__________会改变（选填“响度”或“音调”）

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    同步练习册答案