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10.如图是教材中的一个浮力小实验:
在薄塑料袋中装满水并扎紧.用弹簧测力计将它提起后静止.由图可知水袋所受重力的大小4.2 N,将水袋慢慢浸入水的过程中(不碰容器壁),弹簧测力计的示数会渐渐变小,说明水袋受的浮力渐渐变大;当水袋全部浸没水中时(不碰容器底),弹簧测力计的示数为0N,此时水袋所受浮力的大小为4.2N.

分析 认清弹簧测力计的分度值,由阿基米德原理结合题意解答.

解答 解:水袋所受的重力,由图可得G=4N+0.2N=4.2N;
将水袋慢慢浸入水的过程中,又阿基米德原理可知,排开液体的体积变大,弹簧测力计的示数变小,说明浮力变大;
当水袋完全浸没在水中时,液体处于悬浮状态,浮力等于重力,因为薄塑料袋重力不及,弹簧测力计的示数为0,此时浮力的大小为4.2N.
故答案为:4.2;小;大;0;4.2.

点评 本题考查弹簧测力计的读数、阿基米德原理、称重法测浮力,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.老花镜的镜片是凸透镜,小明拿着爷爷的老花镜正对太阳光,纸在老花镜下面来回移动,纸上得到一个最小最亮的光斑距老花镜25cm,问小明爷爷老花镜的度数是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.利用如图所示的装置探究平面镜成像的特点,其中A和B是两支完全相同的蜡烛.
实验序号123
4
物距u/cm4567
像距v/cm4567
(1)将点燃的蜡烛A竖直放置在玻璃板的前面,能看到玻璃板后A的像,然后将蜡烛B放在玻璃板后面移动,发现B恰能与A的像重合,说明像与物的大小相等(选填“相等”或“不相等”).
(2)如图所示,分别测出蜡烛A、B到玻璃板的距离u和v,改变蜡烛A到玻璃板的距离,多次实验并记录数据.根据上表中的数据得出:像距等于物距(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)将蜡烛B取走,在B的原位置竖放一块光屏,光屏上不能呈现A的像,说明平面镜所成的像是虚像(选填“虚”或“实”).
(4)本实验采用玻璃板代替平面镜,是因为玻璃板前面既能看到A的像,又能看到玻璃板后面的蜡烛B,便于确定像的位置(选填“位置”或“虚实”).
(5)为了使像显得更加明亮,实验环境的光线应相对较暗(选填“亮”或“暗”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.将重10N的小车沿水平面推出,小车在水平面上由于惯性滑行10m停下来,小车在滑行的过程中(  )
A.人对小车做功100JB.惯性做功100J
C.重力做功100JD.重力做功0 J

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,使用了如图甲所示的液体压强计.小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关.
(1)使用前应检查装置是否漏气,在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下,当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液面的高度几乎不变,则说明装置漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”).
(3)要探究液体压强与液体密度的关系,应选用乙、丙两图进行对比.
(4)在图甲中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中压面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.实验桌上有一个带支架的杠杆、(杠杆的支点为O,杠杆上每一刻度间距均为5cm)一个量程满足要求的弹簧测力计、质量为200g的钩码一个和两段细绳.请利用上述实验器材设计一个实验证明:“在杠杆平衡时,如果阻力和阻力臂保持不变,动力臂越大则动力越小”.
(1)在你所设计的实验中,如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置,用点B、C和D表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置,请在图中的杠杆上标出点A、B、C和D的位置;
(2)写出主要实验步骤;
(3)画出实验数据记录表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某位中学生深吸一口气,约能吸进1.0×103cm3空气,相当于一口吞进多少个空气分子?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.用天平和电子秤分别在地球和月球上称量同一物体,称量的结果是(  )
A.天平的示数相同,电子秤的示数不同
B.天平的示数不同,电子秤的示数相同
C.天平和电子秤的示数都相同
D.天平和电子秤的示数都不同

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,一个重50N的金属球,在盛水的容器中静止,弹簧测力计的示数为30N.关于金属球的下列说法中,不正确的是(  )
A.金属球的密度可能是2.5g/cm3
B.金属球可能受到四个力的作用
C.金属球对容器底部的压力可能是20N
D.金属球受到的浮力可能是20N

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