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6.厦外体育场旁的教学楼顶有两个很大的石英钟,如图,时刻提醒同学们合理安排体育锻炼时间,如果没电了,你认为分针一般会停在下图那个位置?(  )
A.B.C.D.

分析 重力的方向是竖直向下的.

解答 解:石英钟的分针会受到竖直向下的重力的作用,如果石英钟没电,分针会在重力的作用指向地心.
故选:D.

点评 重力是由于地球的吸引产生的,所以重力的方向始终指向地心.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小丽同学用如图1所示的电路,探究通过导体的电流与电压、电阻的关系.具体的实验步骤:A.保持电源电压的大小和旋转式电阻箱的R1的阻值不变,移动滑动变阻器R2的金属滑片P,可测得不同的电流、电压值,如表1.B.改变电阻箱R1的阻值,测得相应的电流值,如表2.
表1    
实验序号U1/VI/A
11.00.10
21.50.15
32.00.20
表2
实验序号R1/VI/A
140.30
280.21
3120.17
(1)请你按闭合开关,滑片在A端的要求,将电压表、变阻器接入电路.
(2)根据表1、表2中实验数据回答问题:
①分析表1中的数据可知:电阻一定时,电流与电压成正比.
②分析表2中的数据可知:电流与电阻不成(选填:“成”或“不成”)反比,其原因是没有控制点阻两端的电压不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气的阻力相对于物体的重力可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动,为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,小刚同学有如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关.
为了验证猜想的正确性,小刚和几位同学用三个金属球做了一系列实验,数据记录如表:
实验序号材料物体质量/kg下落高度/m下落时间/s
1铁球0.1201.96
2铁球0.1302.47
3铅球0.1201.96
4铅球0.2201.96
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号1、3;为了验证猜想二,应比较实验序号1、2;为了验证猜想三,应比较实验序号3、4.
(2)实验结论:自由落体运动时间与物体下落的高度有关.
(3)如图是小刚同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下的小球下落时的运动状态,可以看出小球在做变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动.
(4)小莉同学也对这个问题进行了探究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等,原因是空气阻力对纸团的影响较大,不能忽略.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.离渠边不同距离处水流速度相等吗,小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等,于是进行了如下实验:选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地,如图甲所示,在A1A2连线上,同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中,并开始计时,t=5s时测得实验数据如表:
离渠中心线r/m0.10.200.400.600.801.00
乒乓球移动距S/m1.000.960.840.640.38几乎为0
水流速度/m•s-10.2000.1920.1680.1280.076几乎为0

(1)分析数据可以得出:离渠中心线距离r越大,水流速度v越小.
(2)为了得出v与r的定量关系,小科根据表数据绘制v-r2图线如图乙,据此图可得到v与r的关系式是v=0.2-0.2r2
(3)图丙是该段水渠的横截面示意图.假如上述结论同样适用于水下,则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为PB小于PC
(4)上《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流.理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和.图丁是某实验电路的一部分,电流表的示数为0.46A,若通过导线 ab电流为0.6A,请分析通过导线cd的电流大小及方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.请你利用下列器材,设计一个实验,探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量.
器材:黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计(两支)、足量的水.
(1)请你写出简单的实验步骤.
(2)请你设计记录实验数据的表格.
(3)太阳光产生的热量不易直接测量,因此,在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,到A点处弹性势绳自然伸直,B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点(忽略空气阻力).
(1)从O点到C点运动员速度先变大后变小.(填如何变化,下同)
(2)从O点到C点运动员的机械能不变.
(3)从O点到A点运动员的机械能不变.
(4)运动员动能最大的点在B.(A/B/C)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.每分钟通过导体横截面的电量为30C,导体两端的电压为6V,求:
(1)通过导体的电流为多少?并在图上标出此电流值;
(2)导体的电阻多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.探究“电流与电压的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω),导线若干.
(1)如图是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,收集的实验数据填入到下表中.
电阻R/Ω10
 电压U/V23456
电流I/A0.20.30.40.50.6
①分析表中数据可得:电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比.
②分析可知,小明使用的滑动变阻器的最大阻值为20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱(0~999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干.
表一:
实验序号电压U/V电流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二:
实验序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为5Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系.
(2)探究电流与电阻的关系时,应调节电阻箱改变接入电路中的阻值,并调节滑动变阻器使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为2V;当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比关系.
(3)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保持电阻箱两端的电压为3V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是5Ω至40Ω.

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