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小彤和小雪在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)四个阻值不等的电灯以及若干条导线,进行了大胆地研究.如图所示是他们的实验电路图.

(1)小明按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据.小明在实验中,是靠只改变 一支路中的灯泡的规格 而得到实验数据的.

表一

实验次数  IA/A   IB/A  IC/A

1         0.1    0.2  0.3

2         0.4    0.2  0.6

3         0.8    0.2  1.0

表二

实验次数  IA/A   IB/A   IC/A

1         0.2    0.1    0.3

2         0.4    0.2    0.6

3         0.6    0.3    0.9

4         0.8    0.4    1.2

(2)小红也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据.小红在实验中是靠只改变  而得到实验数据的.

分析论证:

(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是  

(4)请你对小彤和小雪的实验进行合理的评价:  


    (1)(2)实验数据寻找基本规律,分析实验中所控制和改变的量是哪一个;

(3)从表1、表2中的实验数据进行归纳,得出并联电路电流的规律.

(4)从实验结论的普遍性的角度分析即可判断;

解答:  解:(1)由表1中的实验数据第二支路的电流大小始终保持不变可知,小明在实验中是靠只改变第一支路的灯泡而得到实验数据的.

(2)由表2中的数据可知,通过两支路的电流都成倍增加,且增大倍数相同,所以小红在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的.

(3)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:干路电流等于各支路电流之和.

(4)从实验结论的普遍性角度分析,对于小彤来说,改变两个支路的灯泡规格结论更具有普遍性;

对应小雪来说,再改变两个支路的灯泡规格结论更具有普遍性;

故答案为:(1)一支路中的灯泡的规格;(2)电源电压;(3)干路电流等于各支路电流之和;(4)对于小彤来说,改变两个支路的灯泡规格结论更具有普遍性;对应小雪来说,再改变两个支路的灯泡规格结论更具有普遍性;


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