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17.下列关于力的作图的说法正确的是(  )
A.力的图示与力的示意图是一样的
B.力的图示,力的大小应是标度值的整数倍
C.同一受力图中.各个力都可以选定各自对应的标度
D.以上说法都正确

分析 力的图示与力的示意图的区别:力的示意图使用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点;力的图示还要选出一标度,把力的大小准确的表示出来.

解答 解:
A、力的图示在力的大小上应画出标度,准确的把力的大小表示出来;而力的示意图不需要画出标度,只需直接标出力的大小,故A错误;
B、力的图示中,标度可以任意选取,但要本着方便直观的原则来选取,所以力的大小应是标度的整数倍,故B正确;
C、同一受力图中,各个力应使用同一标度,故C错误;所以D也错误.
故选B.

点评 力的图示是在力的示意图的基础上,选出合适的标度,把力的大小准确的按标度表示出来.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.假如不能发生液化现象,则下列仍可能出现的是(  )
A.“白气”B.C.冰雪消融D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明要测出铭牌是2.5V的小灯泡的额定功率,灯泡正常发光时电阻约为10Ω.小明准备的器材如下:电压恒定的电源、双量程电压表和电流表各一个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干.
(1)如图甲所示的是小明连接的电路,老师检查完后发现电路连接不完整,请帮助小明将电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最右(选填“左”或“右”)端.闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,若电路中仅有一处故障,则这个故障可能是灯泡短路.
(3)故障排除后,闭合开关,滑动变阻器滑片P移至某处时,电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应该将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,直到电压表的示数为2.5V,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,为0.3A,则小灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.我国自行生产的混合动力汽车已经面世,混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成,这台电机既可以充当电动机驱动汽车,又可以充当发电机给蓄电池充电.汽车启动时,内燃机不工作,蓄电池通过电机向车轮输送动力,使汽车行驶;当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时,改由内燃机工作,一方面向车轮输送动力,另外通过电机给蓄电池充电.
(1)当电机充当发电机时,它利用的工作原理是电磁感应现象
(2)某种型号的混合动力汽车,所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示.汽车上的电机(充当电动机时)的额定功率应该小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)30kW.简单说明你判断的理由:蓄电池的额定功率为30kW,蓄电池在带动电机工作的同时,还需要带动照明灯等电器工作,所有用电器的总功率不能超过蓄电池的额定功率
输出电压/V300
额定功率/kW30
最大容量/kW•h30
质量/kg320
(3)测试人员驾驶该车在平直公路上以50km/h的速度匀速直线行驶0.5h,汽车消耗汽油5kg,同时这个期间测试人员观察到:蓄电池组储存的能量由测试开始时最大值的80%增加到了最大值.已知汽油的热值为4.6×107J/kg.汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示.
计算:①牵引力做功为多少;
②这种汽车内燃机中汽油的能量转化效率是多大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.将三个体积相同、材质不同的小球甲.乙、丙放入盛水的容器.静止时情形如图:
(1)三种小球的密度关系:ρ<ρ<ρ
(2)三种小球的质量关系:m<m<m
(3)三种小球排开水的质量关系:m甲排<m乙排=m丙排
(4)三种小球所受浮力的关系:F<F=F

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,在一个重量和厚度可以忽略、底面积为0.01m2的容器里装有重为8N的水,容器中水的深度为15cm,把它放在水平桌面上,g=10N/kg,求:
(1)水对容器底部的压强和压力
(2)容器对桌面的压力和压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某同学用调节好的天平测量物体的质量,试加砝码就按先大后小的顺序.(选填“大”或“小”)但他发现,在加上最小的砝码时,横梁向右端倾斜,而一旦取下这个小砝码,横梁又会向左端倾斜,这时他的正确做法是调节游码使天平平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.声音是由物体振动产生的,真空不能传播声音,15℃是声音在空气中的传播速度340m/s,声音在固体体中传播速度最快.雷雨天我们先看到闪电后听到雷声是因为光的传播速度大于声音的传播速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,如图所示:
(1)实验时,小明应调整烛焰,透镜和光屏的中心在同一高度,以保证烛焰所成的像在光屏的中央.
(2)接着小明将蜡烛置于光具座的A点处,左右移动光屏能在光屏上成缩小(选填“放大”“缩小”或“等大”)倒立的实像,此成像特点可应用在照相机(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)上.
(3)若把蜡烛从A点向B点移动,蜡烛所成的像的大小将变大(选填“变大”“变小”或“不变”),若蜡烛移到C点,无论怎样移动光屏,在光屏上始终找不到像,原因是此时所成的像是虚像(选填“实”或“虚”)
(4)在小明将蜡烛置于光具座的A点处的基础上,老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间,光屏上的像又变得模糊,小明同学发现当光屏向左移动适当距离后,像又清晰.由此可知,老师所戴的眼镜是凸透镜,张老师的眼睛属于远视眼(选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”).

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