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    13．下列四个实例，目的是为了增大摩擦的是（　　）
    A．冰壶表面打磨得很光滑B．给自行车的后轴加机油
    C．轮胎表面凹凸不平的花纹D．行驶的磁悬浮列车不接触导轨

    分析 （1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；
    （2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．

    解答 解：
    A、冰壶表面打磨得很光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故A错；
    B、向车转轴处加润滑油，使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，故B错；
    C、轮胎表面凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确；
    D、行驶的磁悬浮列车不接触导轨，使接触面脱离接触来减小摩擦的，故D错．
    故选C．

    点评 要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是我县部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．求：
    （1）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，求校车对水平路面的压强．
    （2）若此校车以12m/s的速度在一段平直路面匀速行驶2000m，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，AB为一轻质杠杆，O为支点，BO=2AO，AB两端分别悬挂实心铜球和实心铁球，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中（不触底），则杠杆（ρ铜＞ρ铁）（　　）
    A．能保持平衡
    B．铜球一端下降
    C．铁球一端下降
    D．球的密度未知，故无法判断哪端下降

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．小刚用水平推力推静止在水平面上的讲台，结果没有推动（如图所示）．则下列说法正确的是（　　）
    A．讲台太重，推力太小，推力小于讲台重力
    B．推力与讲台的重力大小相等，是一对平衡力
    C．推力与地面对讲台的摩擦力大小相等
    D．推力小于地面对讲台的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图1是“探究杠杆平衡条件”的实验装置．
    （1）实脸前．发现杠杆左端略高于右端，应左调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码．要使杠杆水平平衝，在B处应挂3个同样的钩碼．在此基础上，若两端各增加一个鈎码，杠杆左端将下降．
    （3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是阻力和阻力臂不变时，动力臂会变小．

    （4）学校组织同学们到市中小学综合实践基地参加杜会实践活动，小明第一次学习挑担子，他做了以下实验：他先在扁担的两端各挂上80N的重物，担子很快就平稳地挑起来．这时他的肩膀应放在扁担的中点．接着，他又在扁担的A端加上40N的重物，如图2所示，但他掌握不好担子的平衡．请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端0.72m，担子才能重新水平平衡（扁担的质量忽略不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，将一杯牛奶放在水平桌面上，下列相关分析正确的是（　　）
    A．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
    B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等
    C．牛奶对杯子底的压强与杯子对桌面的压强大小相等
    D．牛奶对杯子底的压力小于牛奶所受的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图甲所示，将边长为10cm密度均匀的正方体木块平放在圆柱形容器的底部，此时正方体木块对圆柱形容器底部的压强是800Pa．现缓慢地往容器中注水，当容器中的水面升至一定高度时，木块对容器底面的压力恰好为零，如图乙所示．求：
    （1）木块的密度ρ木．
    （2）注入的水深h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．我国自主研制的“和谐号”380A新一代高速动车组试测成功，此项技术是目前世界上运营速度最快，科技含量最高的列车组．其中有一项技术就是动车组的车头制造成流线型是利用了在气体中流速越大的位置压强越小的原理，使动车组的上下表面产生了压强差，通过减小动车组对地面的压力而减小摩擦力，实现提速的目的；如图2所示的是一幅科学漫画，画中所用机械的特点是不能（此空选填“能”或“不能”）省力．

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