Question

小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验以下是他们的部分实验过程：
（1）提出问题后，他们的猜想可能是：______．
（2）议计电路图，并按图甲连援好电路．他们发现，闭合开关后，在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于是，他们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点时，无论开关闭合还是断开，电流表都有读数，且小灯泡L₁发光，则他们判断电路的故障一定是______．
A．灯L₁短路    B．灯L₂短路    C．灯L₁断路    D．灯L₂断路
（3）他们排除故障后测得的数据记录如下：

实验次数	A点电流/A	B点电流/A	C点电路/A
1	0.24	0.24	0.24
2	1.2	1.2	1.2

上表中第1次测量的数据是小蕾记录的，第2次测量的数据是小丹记录的，其中有一组数据是错误的，对照图乙可知，错误的是第______次数据．
（4）修改数据后，大家经过分析、讨论，得出结论：串联电路中，各点的电流关系是______．

Answer 1

解：（1）可猜想各处电流都相等或电流由正极到负极电流减小；
（2）若灯L₁短路，则L₂仍发光，所以A错误；
灯L₂短路，则L₁仍发光，所以B错误；
灯L₁断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表仍无示数，L₁仍不发光，所以C错误；
灯L₂断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表有示数，灯L₁发光，所以D正确；
（3）由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，所以第二组的数据错误；
（4）串联电路中的电流特点是：在串联电路中，各处电流都相等．
故答案为：（1）各处电流都相等（或由正极到负极电流减小等）； （2）D（或L2断路）； （3）2；（4）处处相等（或都相等）．
分析：（1）掌握串联电路电流的特点：串联电路中各处电流都相等，在猜想时只要不离题意都可以；
（2）根据实验现象，两灯都不亮，则是由于某盏灯断路造成的；
根据电流表接在B、D两点时的现象，判断发生断路的灯泡；
（3）在读取电流表的示数时，要注意其量程和分度值；
（4）在串联电路中，各处电流都相等．
点评：此题是“探究串联电路中各点的电流关系”的实验，考查了电流表的读数及串联电路电流的特点，同时考查了电路故障的分析，要正确判断电路故障，需掌握断路和短路的特点．