在探究电流与电压.电阻关系的实验中.有如下实验器材:电源.开关.电流表.电压表.滑动变阻器.另有定值电阻.导线若干．(1)下图是实验电路图中的滑动变阻器.请将实验电路图补画完整．(2)实验中连接电路时.开关应断开.滑动变阻器的滑片P应置于B端．(3)实验过程中.每次读取数据后应及时断开开关.以防止通电时间过长.因电阻发热阻值变化.影响测量数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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23、在探究电流与电压、电阻关系的实验中，有如下实验器材：电源（电源电压恒定）、开关、电流表（0～3A，0～0.6A）、电压表、滑动变阻器，另有定值电阻、导线若干．
（1）下图是实验电路图中的滑动变阻器，请将实验电路图补画完整．

（2）实验中连接电路时，开关应

断开

，滑动变阻器的滑片P应置于

端．
（3）实验过程中，每次读取数据后应及时断开开关，以防止通电时间过长，因

电阻发热阻值变化

，影响测量数据，难以得出正确结论．
（4）甲实验小组根据实验数据作出了图象，如图所示，由图象可得出的实验结论是：

导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

．

（5）乙实验小组利用所选的器材测得的数据如下表，由表中数据可知，为保证所测数据精确，所用电流表的量程为

0～0.6A

、分析表中数据可得出的结论是：

电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比

．

	1	2	3
电阻/Ω	5	10	20
电流/A	0.4	0.2	0.1

分析：（1）由于该实验是探究电流与电压和电阻的关系，则需要将电流表与电阻串联，将电压表并联到电阻两端．
（2）在连接电路过程中，开关必须断开，滑动变阻器的滑片拔到最大阻值处．
（3）电流通过电阻时，根据电流的热效应，要产生热量，而导体电阻的大小受温度的影响．
（4）分析图象可知，电压与电流的比值是一定的，说明电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（5）根据表中电流值可确定电流表的量程；分析表中数据可知，电流与电阻的乘积相等，说明电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．

解答：解：（1）补充完整的电路图如下，注意将电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中．
（2）连接电路时，开关必须断开，由电路图可知，当滑片P拔到B端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）如果通电时间过长，电阻会产生很多热量，致使电阻温度升高，阻值发生变化，影响测量结果．
（4）分析图象可知，电压与电流的比值是一定的，说明电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（5）由于表中三次测量的电流值均未超过0.6A，所以选用的量程为0～0.6A；分析表中数据可知，电流与电阻的乘积相等，说明电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．
故答案是：（1）如图所示．

（2）断开；B．
（3）电阻发热阻值变化．
（4）导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（5）0～0.6A；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

点评：该探究实验题综合考查了电学实验的多项注意事项以及根据实验数据归纳结论，难度不大，但需仔细分析相关的图象及数据．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究电流与电压、电阻的关系”时，
（1）为了测量电流、电压的值，应选用的器材是

电流表

和

电压表

．
（2）在滑动变阻器与电阻箱两种器材中，为了知道接入电路的具体电阻值，应选用

电阻箱

；为了连续改变电路中的电流，应选用

滑动变阻器

．
（3）下列三图中，电压表的示数为

2.9

V，电流表的示数为

0.26

A，电阻箱的示数为

3608

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“研究电流与电压、电阻关系”的实验中，电路图如右图所示．
（1）连接电路时，开关应断开，实验结果如图象甲、乙，为了保护电路，滑动变阻器的阻值应调到

右

（选填“左”或“右”）端．
（2）探究电流与电阻的实验中，
①这一实验中，电阻箱的作用

改变接入电路中的电阻值

当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω，电压表的示数

变小

（选填“变大”“不变”或“变小”），为了完成实验，接着应该将滑动变阻器的滑片P向

左

（选填“左”或“右”）调节，直到

电压表的示数与原来相同

，读出电流表的示数．
②实验结果可用图象

乙

表示．
（3）在探究电流与电压的关系时，
①发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数都不变且较大，原因可能是

滑动变阻器被短路（或同接上）

；

实验次数	1	2	3
电压U/V	2	4	6
电流I/A	0.4	0.8	1.0

②若发现闭合开关后，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则可能出现的故障是

电阻箱断路

，排除故障后，实验数据如右表．仔细分析表中的数据，发现有一次值测错了，测错数据是

1.0A

，此时电阻箱接入电路中的电阻值为

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?阜宁县模拟）（1）在探究电流与电压的关系实验中，小华设计了图1所示实验电路图，请指出其中的错误．

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	2.6	3.2		6.0
电流I/A	0.26	0.32	0.40	0.60
电阻R₁/Ω

（2）上表中是几组实验数据，第3次测量时，电压表示数如图2所示，请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中．通过数据分析，得到的结论是：

当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比

．
（3）再换电阻R₂进行实验，得到如图3所示的图象，则直线

代表的是电阻R₁；若将R₁ 和R₂并联后接在电压为2.5V的电源两端，则电路中的总电流是

0.75

A．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）在“探究电流与电压关系”的实验中

（1）晓东连接了如图甲所示的实物图，请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图．
（2）晓东在闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片P至

右

端（填“左”或“右”）．闭合开关后发现电压表示数较大，电流表无示数；取下电阻．两只电表示数都不变，出现此故障的原因可能是

电阻R断路

．
（3）晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象，请你根据图象得出探究结论：

电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比

，该实验中定值电阻的阻值是

Ω
（4）本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻，我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验．晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是

1.52

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下面是段恒同学在探究电流与电压的关系时，设计的一份实验报告．请根据该同学的实验报告，回答下列问题：

实验报告

实验目的

探究在电阻一定时，电流与电压的关系

实验原理及电路图

实验步骤

（1）按照电路图连接电路，调节R，使其电阻值最大；
（2）接通开关S，调节R的滑片，使R_x两端的电压成整数倍地变化：2V、4V、6V等．
（3）由电压表和电流表，读出每次R_x两端上的电压值和电流值，填入下面的表格

实验记录

电压（V）
电流（A）

实验分析

略

（1）本实验报告不够完整，应添上的基本项目是：
①

实验器材

； ②

实验结论

．
（2）滑动变阻器在实验中所起的作用是：
①

保护电路

； ②

改变电接入电路的电阻值从而调节R_x两端的电压和通过它的电流大小

．
（3）假如段恒同学实验时，刚一“试触”，就发现电流的指针迅速摆动到最大刻度，原因可能是：
①

电源电压过大

； ②

电流表量程选择过小

．③

滑动变阻器的滑片未滑到阻值最大位置

．
（4）在进行实验的过程中，因为时间关系，段恒同学只把有关的数据随意地写在如下纸条上．如果这些数据是正确的，请你再把这些数据填入他的实验报告中所设计的表格之中．纸条如下：

通过该同学的实验，补上实验结论：

电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

（5）如果段恒同学没有按图所示电路图连接实物，当闭合开关，移动滑动变阻器滑片时发现：电流表示数变小，电压表示数变大；电流表示数变大，电压表示数变小；产生该现象的原因是

电压表并联在了滑动变阻器两端

．

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