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4.某班同学运用如图(a)所示的实验器材做测小灯泡功率的实验,其中小灯泡标有“3.8V”的字样,灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下问题.
(1)补画导线,把图(a)中的器材连接成实验电路.要求导线不交叉,且滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮.
(2)连接电路最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,调节滑动变阻器滑片时,灯泡也有明暗变化.则连接电路时存在的错误是:①连接电路没有断开开关;②闭合开关前,没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.
(3)当小灯泡正常发光时,如图(b)所示,则小灯泡正常发光电流为0.32A.小灯泡的额定功率为1.216W.
(4)某同学的实验记录和有关计算如表所示:
实验序号电压(V)电流(A)电功率(W)额定功率(W)
13.00.250.751.07
23.80.31.14
34.10.321.31
根据表格设计和有关数据看,
①由第1次实验数据求得小灯泡电阻值为12欧.
②该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率,他认为这样可以减小误差,你认为该同学的做法是错误(选填“正确”或“错误”)的.

分析 (1)根据灯泡额定电压确定电压表量程,灯泡、滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,注意电压表正负接线柱不要接反,滑动变阻器应接一上一下两个接线柱.
(2)为保证电路安全,连接电路时开关要断开,闭合开关前,滑动变阻器接入电路的阻值应为最大阻值;连接电路的最后一根导线时,灯立即发出明亮的光,可以从开关与滑动变阻器两方面分析原因;
(3)根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数,然后根据P=UI求出灯泡的额定功率;
(4)由表格中的数据可知小灯泡的电压和电流,根据I=$\frac{U}{R}$的变形公式R=$\frac{U}{I}$求出小灯泡电阻值;灯泡在不同电压下的电功率不同,额定功率是指额定电压时的功率.

解答 解:(1)滑动变阻器串联接入电路,并且要按“一上一下”的方式接入电路,
又因为滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮,说明此时电路电阻减小,
所以应将滑动变阻器的B接线柱与灯泡的右接线柱连接;
由题意知,小灯泡标的额定电压为3.8V,灯丝电阻约为10Ω左右,
根据欧姆定律可知,电路中的电流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A<0.6A,所以电流表选择0~0.6A的量程,
应将电流表的“0.6”接线柱与电源负极连接;
因为灯泡额定电压是3.8V,所以电压表应选0~15V量程,将电压表与灯泡并联即可,电路图如图所示:

(2)①连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,说明连接电路时,开关没有断开;
②灯泡比正常发光时要亮,说明闭合开关前,没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.
(3)根据图b可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,
电流表的示数即小灯泡正常发光电流为0.32A,
则灯泡的额定功率:P=UI=3.8V×0.32A=1.216W.
(4)由表格中的数据可知,当小灯泡两端的电压U=3.0V,电路中的电流I=0.25A,
由I=$\frac{U}{R}$得,小灯泡电阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.0V}{0.25A}$=12Ω.
②灯泡的功率与实际电压有关,额定功率是指灯泡两端等于额定电压时的电功率,
而不是所测电功率的平均值,因此该同学的做法是错误的;
故答案为:(1)见上图;
(2)①连接电路时,开关没有断开;
②闭合开关前,没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处;
(3)0.32;1.216;
(4)12;错误.

点评 本题考查了连接电路图、实验的注意事项、滑动变阻器的调节、电表读数、求灯泡功率和电阻等问题,是一道电学实验综合题,考查知识点全面,是伏安法测功率常考内容,一定要掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上;         b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是:调节杠杆使其在水平位置平衡
(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如图甲图示,杠杆的B处应该挂4个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.

(3)如果乙图示把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架E点上,此时杠杆水平平衡,如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码,为了再次使杠杆平衡,且弹簧测力计示数不变,应将悬点E向上移动(选填“上”或“下”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.生活中需要对一些物理量进行估测,以下估测最接近实际的是(  )
A.空气中PM2.5是指颗粒直径小于或等于2.5纳米的颗粒物
B.一个中学生站在水平地面上对地的压强约为3000Pa
C.一首《真心英雄》的时间约0.3ks
D.50kg的小华5s内从一楼上到二楼教室做功约150J,功率为30W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.实验室测小金属零件的密度实验活动中:

(一)小敏同学具体操作如下:
(1)把天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端零刻度线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为62g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为20cm3,由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm3
(二)小红同学操作是:先测出小金属零件体积;然后从量筒中取出小金属零件再测出它的质量;再用密度公式计算出小金属零件密度.小红测出小金属零件的密度值比真实值偏大(选填大或小);分析原因是小金属零件沾有水,所测质量偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)实验前,杠杆静止在图甲的位置,那么应该将杠杆两端的螺母向左(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,这样做的好处:一是消除杠杆自身重力对平衡条件的影响;二是便于测量力臂.实验中,杠杆所挂钩码如图乙所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应进行的操作是移动钩码(选填“调节平衡螺母”或“移动钩码”).
(2)如图丙所示,杠杆在水平位置平衡,若将其两侧的钩码各取下一个,则杠杆左(选填“左”或“右”)端将下沉.
(3)把图丙中P点的钩码取下,在P点施加一个竖直向下的拉力F时,杠杆仍能在水平位置平衡.当拉力F向右倾斜时,要保持杠杆仍在水平位置平衡,则拉力F将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是拉力F的力臂变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)实验前,要使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是消除杠杆自重对杠杆平衡的影响,同时便于测量力臂.
(2)在本实验中需要进行多次测量的目的是为了得出普遍性结论,避免偶然性.
(3)当测力计由竖直方向(如甲)变为向右倾斜下拉(如乙)并保持杠杆在水平位置平衡,如图所示,此过程中测力计的拉力F变大(填“变大”、“不变”、“变小”).
(4)关于本次实验,学习小组展开谈论,下列说法正确的有BD.
A.如果杠杆在倾斜位置静止,就不会遵守杠杆平衡条件
B.如图甲测力计,手拉弹簧测力计的力加测力计的重力等于测力计读数
C.本实验弹簧测力计只能在右侧拉
D.杠杆的平衡条件是阿基米德发现的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示电路,当滑动变阻器滑片自a向b滑动时,以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是(  )
A.表1是电流表,示数变小;表2是电压表,示数变小,灯泡变暗
B.表1是电压表,示数变大;表2是电流表,示数变大,灯泡变暗
C.表2与表1的示数之比不变
D.表2与表1的示数之比变小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将平衡螺母向左调,直至杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码,则杠杆左(填“左”或“右”)端将下沉.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是:动力臂变小了.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.根据要求作图

(l)图1中的小磁针处于静止状态,试在图上相应的位置标出通电螺线管的N极和导线中电流的方向.
(2)如图2所示,质量为0.5kg的小球静止在水平面上,请在图中画出小球受力的示意图.
(3)如图3所示,根据平面镜成像特点,作出物体AB在平面镜MN中的像A′B′.
(4)在图4中画出使轻质杠杆保持平衡时,作用在A端最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹).

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