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    导体两端的电压一定时，导体的电阻越小，通过导体的电流________；导体的电阻一定时，导体两端的电压变为原来的2倍，则通过导体的电流变为原来的__________倍。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究电流与电压、电阻的关系．
    [提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    [猜    想]①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    [实验器材]电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω  2A、50Ω  1A），导线若干．
    [实验过程]（1）根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图．
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    （2）小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
     
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
     
    是正确的．
    表一 
    电压U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    表二
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
     
    ．
    （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：
     
    ．
    [知识拓展]
    ①小明实验时选择的是
     
    Ω电阻．
    ②小红实验时选择的变阻器规格是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?南汇区一模）横截面积相同的甲、乙两根铜导线，甲的长度为1米，乙的长度为10米，则甲的电阻
    小于
    小于
    乙的电阻；若将它们串联在电路中，则通过甲的电流
    等于
    等于
    通过乙的电流（均选填“大于”、“等于”或“小于”）．导体两端的电压一定时，导体的电阻越小，通过导体的电流越
    大
    大
    （选填“大”或“小”）；导体的电阻一定时，导体两端的电压变为原来的2倍，通过导体的电流变为原来的
    2
    2
    倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系．

    提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    猜想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干．
    实验过程：
    （1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．他选择的是
    10
    10
    Ω的电阻．
    表一                                                                            表二
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持定值电阻两端的电压不变
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现有如下器材：符合实验条件的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个、阻值已知各种定值电阻多个、导线若干．请设计一个实验，证明：“导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．
    （1）请在图中的虚线框内画出实验电路图；
    （2）请写出主要实验操作步骤：
    （3）画出相关实验表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学想要设计一个实验证明：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反 比．他已经连接好了一部分实验电路如图所示，还有两根导线没有连接好．实验桌上还有 若干个不同阻值且阻值已知的定值电阻备用（图中未画出）．
    （1）请帮助他完成实验电路的连接；
    （2）写出主要实验步骤；
    （3）设计一个实验数据记录表格．

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