Question

12．纸是我们生活中常见生活用品，我们物理实验中也有许多应用．
（一）在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图1所示．实验目的是探究硬纸片在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．实验中，硬纸片应该处于静止状态．
（2）实验中，通过调整钩码个数来改变F₁和F₂的大小．
（3）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将硬纸片扭转一个角度，松手后，硬纸片将转动．

（二）在“探究大气压是否存在”的实验中，做了如图2所示的实验．观察到纸片不会掉落，说明了大气压的存在．
（三）在“探究流体压强与流速关系”实验时，利用两张纸A和B做了如图3所示的实验．当向两张纸中间吹气时，观察到两张纸会互相靠拢．说明了流体流速越大，压强越小．

Answer 1

分析 （一）
（1）二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
（2）实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
（3）当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；当这两个力不是作用在一条直线上，小车就会转动．
（二）大气能产生压强；
（三）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．

解答 解：
（一）
（1）在水平桌面上的硬纸片受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F₁和F₂等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，硬纸片就会处于静止状态；
（2）硬纸片受到的拉力F₁和F₂分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F₁和F₂的大小；
（3）用手将硬纸片扭转一个角度，小车受到的力F₁和F₂不在一条直线上，硬纸片受到的不再是一对平衡力，硬纸片就会转动．
（二）在玻璃管中装满水，用纸片盖住管口后倒置，纸片不会落下．该现象说明了大气有压强；
（三）当没有吹气时，纸的内外受到的大气压相等，纸在重力作用下自由下垂，当向两张纸中间用力吹气，中间的空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在内外压强差的作用下，被压向中间．
故答案为：（一）（1）静止；（2）钩码个数；（3）转动；（二）大气压；（三）小．

点评 （1）二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，需要掌握；
此题考查的是我们对于实验的分析能力，考查的是实验过程，这也是近几年中考考查的一个重要方式，是一道好题．
（2）本题考查了学生对大气压存在、流体压强和流速的关系的认识．