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小张为了研究声音的传播速度与哪些因素有关,认真阅读了“几种物质中的声速”(如下表),根据表中的数据,你可以得出什么结论?
几种物质中的声速(单位:米/秒)
空气(15℃)340海水(25℃)1531
空气(25℃)346铜(棒)3750
软木500大理石3180
煤油(25℃)324铝(棒)5000
蒸馏水(25℃)497铁(棒)5200
结论1________.
结论2________.

声音在空气中的传播速度比在固体、液体中要慢    声音在同种介质中,不同温度下的传播速度不同
分析:(1)从表格中可以看出,声音可以在气体、液体、固体中传播,在相同的温度下,声音在固体中传播速度最快,液体中其次,气体中最慢;
(2)在同种介质中,不同温度下声音的传播速度不同.
解答:(1)从表中数据可以看出声速在气体、液体、固体中是依次增大的;
(2)比较15℃和25℃空气中的声速可以得出,温度高的空气中,声音的传播速度大.
故答案为:声音在空气中的传播速度比在固体、液体中要慢;声音在同种介质中,不同温度下的传播速度不同.
点评:本题是一道开放性试题,答案不唯一,只要从声音传播速度的大小和介质、介质温度的关系角度合理分析即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?如皋市一模)某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:
(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全
消失
消失

(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是
小车到达水平面时获得相同的速度
小车到达水平面时获得相同的速度

②他们经过认真实验,得到如下记录
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 较大 最小
小车运动距离 最近 较远 最远
小车运动时间/s 4 6 8
由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为
,将做
匀速直线
匀速直线
运动.
③小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大.她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改正.
④小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)理由是什么?
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等

⑤从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是
C
C

A.没有力,物体就无法运动          B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因       D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了.
(1)他们探究的问题是声音是如何
 
的;
(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是
 

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是
 

小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处?
针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西作媒介;②声音要传播出去,不需要东西作媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验:
①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上;
②两张桌子拉开,又进行了一次实验.
(4)小明、小华发现第一次听到的声音更明显,第2次几乎听不到声音;其不同的原因是声音的
 
(响度/音调/音色)不同.实验现象说明了
 
(固体/气体)更容易传声,由此作出了其中一个猜想是正确的推论.
(5)为了进一步研究证明,小华同学做了这样的实验:将接通的手机放在玻璃广口瓶中,并用抽气机将其中的气体逐渐抽出,发现声音越来越小直到听不到,这说明
 
(猜想①/猜想②)是正确的.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏泰州海陵区初二上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了.
(1)他们探究的问题是声音是如何____________的;
(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是___________________________ ;
(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是__________________________________________.
小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处?
针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西作媒介;②声音要传播出去,不需要东西作媒介.究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验:
①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上;
②两张桌子拉开,又进行了一次实验.
(4)小明、小华发现第一次听到的声音更明显,第2次几乎听不到声音;其不同的原因是声音的_____________(响度/音调/音色)不同 .实验现象说明了_________(固体/气体)更容易传声,由此作出了其中一个猜想是正确的推论。
(5)为了进一步研究证明,小华同学做了这样的实验:将接通的手机放在玻璃广口瓶中,并用抽气机将其中的气体逐渐抽出,发现声音越来越小直到听不到,这说明_________(猜想①/猜想②)是正确的.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏泰州海陵区初二上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了.

(1)他们探究的问题是声音是如何____________的;

(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是___________________________ ;

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是__________________________________________.

小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处?

针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西作媒介;②声音要传播出去,不需要东西作媒介.究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验:

①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上;

②两张桌子拉开,又进行了一次实验.

(4)小明、小华发现第一次听到的声音更明显,第2次几乎听不到声音;其不同的原因是声音的_____________(响度/音调/音色)不同 .实验现象说明了_________(固体/气体)更容易传声,由此作出了其中一个猜想是正确的推论。

(5)为了进一步研究证明,小华同学做了这样的实验:将接通的手机放在玻璃广口瓶中,并用抽气机将其中的气体逐渐抽出,发现声音越来越小直到听不到,这说明_________(猜想①/猜想②)是正确的.

 

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省泰州二中附属中学中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:
(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全______.
(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是______.
②他们经过认真实验,得到如下记录
表面毛巾棉布木板
摩擦力最大较大最小
小车运动距离最近较远最远
小车运动时间/s468
由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为______,将做______运动.
③小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大.她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改正.
④小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?______.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)理由是什么?______.
⑤从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是______
A.没有力,物体就无法运动          B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因       D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.

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