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    【题目】水平桌面上有一溢水杯，装满某种液体，将小球A放入溢水杯中静止时（如图所示）从杯中溢出了0.6N的液体。下列说法不正确的是（ ）

    A.小球A在杯中受到的浮力等于0.6N

    B.小球A的重力等于0.6N

    C.小球A放入后，杯子对桌面的压力增大

    D.小球A放入后，液体对杯底的压强不变

    【答案】C

    【解析】

    A．小球A在杯中后

    G排=G溢=0.6N，

    受到的浮力

    F浮=G排=0.6N，

    不符合题意；

    B．因为小球A漂浮，所以小球的重力

    G=F浮=0.6N，

    不符合题意；

    C．小球放入杯中，排开水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子对桌面的压力不变，符合题意；

    D．小球放入杯中，水深h不变，由p=ρgh可知液体对杯底的压强不变，不符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。

    （1）实验步骤的合理顺序是________，步骤C和________可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮=_____N，步骤B和_____ 可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排， 可以得到结论是________。

    （2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图像。分析图像，可得关于浮力大小的初步结论：

    ①物块浸没前， ________，物块所受的浮力越大；

    ②此物块的密度是________g/cm3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是

    A.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力

    B.两手指对铅笔的压力不相等

    C.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强

    D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,一个平底铁桶重为2千克,桶的底面积为200cm,往桶里倒入8kg的水,水的深度为30cm,平放在水平台面上(g取10N/kg).求:

    （1）水对桶底的压强;

    （2）桶底受到水的压力;

    （3）台面受到桶的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是

    A. 探究压强与压力大小的关系

    B. 探究流体压强与流速的关系

    C. 验证大气压强的存在

    D. 验证液体压强与液体密度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有两只相同的烧杯A和B，分别盛有体积相同的水和酒精，小红用压强计来鉴别水和酒精。

    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液面的高度差变化都很______（选填“大”或“小”）。小红把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该______（选填“相平”或“不相平”）。

    （2）如图甲所示，小红先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中。她发现B中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲B杯子中是水。她的结论是______（选填“可靠”或“不可靠”）的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度______（选填“相同”或“不相同”）。

    （3）小红在实验中通过比较U形管两边的液面高度差来比较液体压强的大小，这种实验方法叫做______。此外，本实验还用到的实验方法是______。

    （4）小华用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图乙所示，将压强计两个探头分别浸入两种液体中，通过调整两个探头在两种液体中的深度，使得U形管两边的液面相平，发现此时B中的探头所在的液体深度更大，从而判断出图乙中装水的杯子是______（选填“A”、“B”）杯。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲，网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”．为破解此中秘密，无锡市某中学物理小组设计了如图乙模型．设此杯内胆中被封存着300g水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开水，摇一摇，杯内水温迅速降至t1，饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，若忽略内胆及空间的热能消耗，则t1、t2分别大约为 （ ）

    A. 50℃，50℃ B. 52℃，39．2℃

    C. 40℃，60℃ D. 55℃，55℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（8分）小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

    （1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由________可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．

    （2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是 ．

    实验序号

    接触面

    压力/N

    滑动摩擦力/N

    1

    木块的正面与木板

    2.0

    0.4

    2

    木块的正面与木板

    2.5

    0.5

    3

    木块的侧面与木板

    2.0

    0.6

    （3）表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 （ ）

    A．两次拉动速度不同 B．两次木块对木板的压强不同

    C．木块正面和侧面的接触面积不同 D．木块正面和侧面的粗糙程度不同

    （4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示

    （1）在连接电路时，开关应该处于_____状态

    （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____ （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

    （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象 这样操作的目的是探究_____

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