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    如图所示弹簧测力计正在测物重，请在图中画出物体所受重力的示意图．

    解：物体所受重力竖直向下，从物体重心竖直向下作重力的示意图，如图所示．

    分析：先确定物体所受重力的方向，重力的作用点，然后根据力的示意图的作法作图．
    点评：作力的示意图时，表示力的线段从物体的重心作起，在线段末端应表上箭头及表示力的符号，线段的方向表示力的方向．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请完成下列实验：
    （1）如图1所示，物体的长度是
    1.16
    1.16
    cm．
    （2）如图2所示，温度计的示数是
    -4
    -4
    ℃．
    （3）如图3所示，弹簧测力计的读数是
    4.6
    4.6
    N．

    （4）调节托盘天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节，才能使横梁平衡．调节平衡后，用正确的方法测物体的质量，所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则物体的质量为
    73.4
    73.4
    g．

    （5）如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可以判断出电源的a端是
    负
    负
    （选填“正”或“负”）极，小磁针的b端是
    N
    N
    （选填“S”或“N”）极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，通电螺线管的左下方有一铁块，在弹簧测力计的作用下向右做匀速直线运动．在铁块从通电螺线管左下方运动到正下方的过程中，下列判断错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究摩擦力大小与什么因素有关的实验（长木板水平固定）．
    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块向右做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记录在下表中；
    第二次：把木块平放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记录相应的示数；
    第三次：把两块相同的木板叠在一块平放在长木板上，再用同样的方法拉木板，如图丙所示，记录相应的示数．
    　　实验序号 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    　　　　1 　　4.0
    　　　　2 　　4.0
    　　　　3 　　8.0
    （1）若已知每一块木块的质量为2kg，请你填全表格内的数据（取g=10N/kg）
    （2）比较
    1、2
    1、2
    两次实验，可以发现摩擦力的大小与接触面积无关；
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是摩擦力与压力
    成正
    成正
    比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?绍兴模拟）如图所示是小李同学设计的一套研究电磁铁的装置．弹簧测力计下吊着磁铁（磁铁下端是S极），下面是一个带铁芯的螺线管，他进行了以下实验，请你完成下列填空（选填“变大”、“变小”、“不变”）：
    （1）当K从断开到闭合时，弹簧测力计示数
    变小
    变小
    ；  
    （2）当K闭合达到稳定后，滑片P向右移动时，弹簧测力计示数
    变大
    变大
    ．
    （3）要让弹簧秤下的磁铁向反方向运动，除了移动滑动变阻器的滑片，还可以对电路怎样调整
    调换电源的正负极
    调换电源的正负极
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究气体压强与流速的关系，设计了如图所示的实验装置，一根铁丝穿过“上凸下平”的模型，铁丝两端各连一把弹簧测力计，用电吹风正对模型沿水平方向吹风，实验发现：测力计l示数变小，测力计2示数变大．小华对此实验做出如下解释：由于模型“上凸下平”，电吹风正对模型吹风时，模型上方的空气流速
    大于
    大于
    下方的空气流速，致使模型上方的气压
    小于
    小于
    下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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