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    14．为了探究某物质的质量跟体积的关系，某同学用某液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出液体在不同体积时的质量，表记录的是实验测得的数据．
    分析测量数据可归纳得出的结论是：同种物质，质量与体积成正比．
    序号体积V/cm3质量m/g
    154
    2108
    31512
    42016
    52520
    63024

    分析 分析表中的数据可知，质量成倍增加，体积也成倍增加，说明质量与体积是成正比的．

    解答 解：分别分析每一种物质的质量与体积的关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，质量与体积成正比．
    故答案为：同种物质，质量与体积成正比．

    点评 本题考查密度、质量与体积的关系，解答该题有要学会分析数据，得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．生活中关于热现象叙述正确的是（　　）
    A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象
    B．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是熔化现象
    C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象
    D．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．有经验的渔夫用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，这是由于光在水面发生折射，而使渔夫看到的鱼比鱼的实际位置浅．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．（1）如图1所示实验表明，重力的方向总是竖直向下．
    （2）图2中物体A的重力为1.6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．用如图所示的滑轮组提起重450N的重物，重物在5s内匀速上升了1m，一个滑轮重25N，不计绳重及摩擦．求：
    （1）绳的自由端移动的速度；
    （2）此过程中的有用功；
    （3）此过程中的额外功；
    （4）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．某试电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻，这个电阻与氖管是串联连接的．若人体及氖管的电阻均忽略不计，当用试电笔测家庭电路的火线时，则通过人体的电流约为0.25mA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．将额定电压相同的灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（　　）
    A．通过L2的电流比L1大B．L2的实际功率比L1大
    C．L2的额定功率比L1小D．L2的电阻比L1小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．有一块体积为10m3的矿石，为了测出它的质量，从它上面取下一块20cm3的样品，测得样品的质量为54g，
    求：（1）样品的密度是多少？
    （2）这块矿石质量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从不同高度处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．上述实验中：图甲探究的是动能与速度的关系，得出的结论是：质量相同，速度越大，动能越大．
    （2）在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：
    “如果改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”
    “当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”
    “可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．
    “做一做实验不就知道了吗？”
    于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
    探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面底端的动能是否相同？
    猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下，到达斜面底端的动能是相同的．
    实验器材和实验装置如图乙所示．
    实验步骤：同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，观察钢球在水平面上运动的距离是否相等．
    （3）预测：如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：纸盒被撞击后移动的距离相同．

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