请你设计一个验证二力平衡条件的实验装置，并说明实验过程
【答案】分析：小车在水平方向上只受到两个力，实验时，我们从力的三要素，即力的大小、方向、作用点三方面去探究，看两个力满足什么关系时，小车可以保持平衡．
解答：解：1．在实验桌上用粉笔划一条直线，直线两端桌子边缘处安上两个定滑轮．
将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边．
然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘．
往两个小盘里分别放上质量不相等的砝码，可看到小车向砝码较重的一方运动．
2．往两个小盘里放上质量相等的砝码，可看到小车保持静止．
这时小车受到的两个小盘及其所载砝码的重力相等．
这样，又可以得出上述的二力平衡条件．
3．将小车一端撤去挂线及重物，换成用手握持测力计，让小车保持静止，记下测力计示数．
然后用测力计测出另一端小盘及挂线和砝码的总重，可看到两次读数相等，
由此再一次证实了二力的平衡条件．
点评：此题主要考查学生的实验探究能力，通过让学生设计实验，加深学生对二力平衡概念及其条件的理解和掌握．便于培养学生的创新和实践能力，符合新课程方案精神，利于激发学生的学习兴趣．
