【题目】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题: ______ ;解决方法是: ______ .
乙同学的问题: ______ ;解决方法是: ______ .
丙同学的问题: ______ ;解决方法是: ______ .
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【题目】科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为 m,这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量月亮到地球的距离,原因是 .(声音在海水中传播的速度是1531m/s)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】1820年4月的一天,奥斯特讲课时突发奇想,在沿______ 方向的导线下方放置一枚小磁针,保证导线和小磁针能______ 放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转随后奥斯特花了三个月时间,做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转,这种现象称为______ 奥斯特的发现,拉开了研究电磁间本质联系的序幕。
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【题目】小明用薄膜充水后制成如图甲所示水透镜,并用它来进行“探究凸透镜成像规律”的实验,实验中测得图甲中水透镜的焦距为10cm,将水透镜固定在光具座上50cm处.
(1)实验时,为了能使像清晰地成在光屏的中央位置,要调整蜡烛、水透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在 ;
(2)当把点燃的蜡烛放在20cm刻度处时,为了找到清晰的像,应将光屏在光具座上移到 cm~ cm的刻度范围内,才能在光屏上得到一个倒立、 的实像;
(3)保持蜡烛和透镜的位置不变,在水透镜中继续注入水,使之成为如图乙所示透镜,通过 (选填“向左”、“向右”)移动光屏,在光屏上观察到的像与原来相比将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】如图所示,以中点O作为支点,调节杠杆水平平衡,在O点右侧第8格上挂2个钩码,每个钩码重力为0.5N,用弹簧测力计在O点的左侧第4格上竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,该拉力的大小为 N,将弹簧测力计由图示位置向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则测力计的读数将 (填“增大”“减小”或“不变”).
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【题目】动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆,使用这种杠杆必定_____距离;动力臂小于阻力臂的杠杆叫______;使用这种杠杆可以_____距离;等臂杠杆就是_____和_____相等的杠杆.既_____又_____的杠杆是没有的.
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【题目】用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像.下列说法正确的是( )
A.凸透镜的焦距是30cm
B.图乙中烛焰成的是倒立放大的像
C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D.保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜,烛焰仍可在光屏上成清晰的像
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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中,实验所用的杠杆上相邻刻度之间的距离都是6cm,每个钩码是50g.把杠杆支在支架上,通过调节杠杆两端的________,使杠杆在不挂钩码时,在________位置平衡.当左侧钩码处于图所示A位置时,应将右侧的钩码向________移动(先填“左”或“右”)________格,可使杠杆恢复在原位置平衡.下表是某实验小组测得的两组数据.
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 0.5 | 0.18 | 1.5 | 0.06 |
分析上表数据,可得杠杆的平衡条件为:________.
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【题目】在“探究带电物体间的相互作用”活动中:
(1)小明发现用干燥丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑,这说明它们都带了“电”;
(2)如图,将两个带电棒相互靠近,发现相互排斥的是图 ______ ,
(3)在人类认识到物体带电的本质之前,总在想,到底有没有第三种电荷呢?经验认为,如果能找到一个带电体既能和带电玻璃棒相互 ______ ,也能和带电橡胶棒 ______ ,则说明有第三种电荷存在.事实上我们一直没有找到这样的带电体,后来直到发现物体带电本质是由于电子的转移,终于认定自然界中只有 ______ 种电荷.
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