实验 次数 | 动滑轮 重 G 动 /N | 物重 G/N | 钩码上升高度 h/m | 动力 F/N | 动力作用点移动距 离s/m | 滑轮组的机械效率 η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 | 50 |
分析 (1)根据h与s的关系(s=nh)结合表格中数据判断承担物重的绳子段数,然后绕线;
(2)为准确地测出拉力,需竖直向上匀速拉动测力计;弹簧测力计读数时,为了使读出的数值正确,视线始终和测力计的刻度板面垂直;
(3)根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算①的机械效率;
进行②的读数时,注意测力计的分度值;
(4)分析3、4中机械效率和物理量的变化,得出机械效率与被提升的物重之间的关系;
(5)计算出第5组数据与前面的几组机械效率比较,得出结论.
解答 解:
(1)由前4组实验数据知,s=3h,所以滑轮组由3段绳子承担物重,因此应从动滑轮绕起,如图所示:
;
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,这样才能准确测出拉力的值;弹簧测力计读数时,为了使读出的数值正确,视线始终和测力计的刻度板面垂直;
(3)①η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
②由图知,测力计的分度值为0.2N,所以其示数为1.6N;
(4)第3、4组数据,动滑轮、钩码被提升的高度相同,被提升的钩码重不同,机械效率不同,可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关;
(5)由表格中数据知,第5组滑轮组由5段绳子承担物重,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.6N×0.5m}$×100%=50%;
由计算知,第五组比第四组滑轮组省力,但机械效率更低,所以“机械越省力,它的机械效率越高”的说法不正确.
故答案为:(1)见上图;(2)匀速;垂直;(3)66.7;1.6;(4)被提升的物重;(5)4、5.
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素,同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题,要细心分析每一个问题.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 用开水把杯子烫热,立即扣在吹起的气球上,杯子会牢牢地吸在气球上,说明大气压强的存在 | |
B. | 橡皮膜受的液体压强比甲图中的大.说明液体压强随深度的增加而增大 | |
C. | 甲推乙,乙同时也推甲,说明甲推乙的力大小等于乙推甲的力 | |
D. | 沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子才方便行驶.说明压强和受力面积有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
小球编号 | 1 | 2 | 3 |
小球的质量(g) | 2 | 5 | 45 |
小球的半径(×10-3 m) | 5 | 5 | 15 |
小球的收尾速度 | 16 | 40 | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 丙电表是电流表 | |
B. | 当变阻器滑片向左移动时,乙表示数变大 | |
C. | 当滑片向左移动时,乙表与甲表示数的比值变大 | |
D. | 当滑片向左移动时,电阻R消耗的电功率变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
细棒 | 质量m/Kg | 长度I/m | 转动惯量I/(Kg•m2) | |
a | 0.1 | 0.3 | 3×10-3 | |
b | 0.2 | 0.3 | 6×10-3 | |
c | 0.6 | 0.3 | 1.8×10-2 | |
d | 0.6 | 0.6 | 7.2×10-2 |
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