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5.电压力锅集高压锅和电饭锅的优点于一体,既安全又节能.某型号电压力锅的额定电压为220V,图2是其工作原理图,R1、R2分别是主加热器和保压加热器,R1的额定功率为800W;L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管,当通过它的电流小于40mA时,发红光,达到40mA时,开始发绿光,只要有电流通过L其两端电压就恒为2V;R0是特殊电阻,其阻值随锅内温度变化而改变;接通电路,开关S自动与触点a、b闭合,开始加热,当锅内水温达到105℃时,S自动与a、b断开,并与触点c接通,开始保压,此时锅内水温不变,且未沸腾

(1)电压力锅正常工作时,若指示灯L发绿光,求R0的最大阻值.
(2)当锅内气压为110千帕时,锅内气体对锅盖(400厘米2)的压力多大?
(3)在保压状态下,加热器正常工作1h耗电0.2kWh,求R2的阻值.
(4)用该压力锅对5L、20℃的水加热,正常工作35min后,求水温升高到多少摄氏度?[已知消耗的电能有90%被有效利用,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)发光二极管L与电阻R0串联,L两端电压恒为2V,根据串联电路电压的规律求出R0两端电压,指示灯发绿光,电路中的最小电流I为40mA,根据欧姆定律求出R0的最大阻值.
(2)根据p=$\frac{F}{S}$的变形公式即可求出锅内气体对锅盖的压力;
(3)已知消耗的电能和时间,先根据公式W=Pt求出加热器的电功率,再根据公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出R2的阻值.
(4)已知消耗的电能有90%被有效利用,根据公式Q=ηPt可求水吸收的热量,再利用公式Q=cm△t可求水升高的温度.

解答 解:(1)要使指示灯发绿光,电路中的最小电流I为40mA,L两端电压恒为2V,则R0两端电压:U0=U-UL=220V-2V=218V;
由I=$\frac{U}{R}$可得,R0=$\frac{{U}_{0}}{I}$=$\frac{218V}{0.04A}$=5450Ω;
(2)锅内气压为P=110千帕=1.1×105Pa.锅盖面积S=400cm2=0.04m2
锅内气体对锅盖的压力F=PS=1.1×105Pa×0.04m2=4400N.
(3)保压时,加热器R2工作,加热器电功率P2=$\frac{{W}_{2}}{t}$=$\frac{0.2kW•h}{1h}$=0.2KW=200W,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,R2=$\frac{{U}_{额}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{(220V)^{2}}{200W}$=242Ω;
(4)假设电压力锅在35min内一直处于加热状态,则水吸收的热量:
Q=η(P1+P2)t
Q=90%×(800W+200W)×35×60s=1.89×106J
Q=cm(t-t0)=cρV(t-t0
1.89×106J=4.2×103J/kg.℃×1.0×103kg/m3×5×10-3m3×(t-20℃)
t=110℃
由于锅内水温达到105℃时,压力锅处于保压状态,温度保持不变,所以吸热后水温升高到105℃.
答:(1)R0的最大阻值为5450Ω.
(2)当锅内气压为110千帕时,锅内气体对锅盖(400厘米2)的压力为4400N.
(3)R2的阻值为242Ω.
(4)用该压力锅对5L、20℃的水加热,正常工作35min后,水温升高到105摄氏度.

点评 本题考查电阻、电功率、压力、吸收热量和升高温度的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,重点是对电路图的分析,这也是本题的难点.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.目前,中国正在制造自己的航母,一艘航母的舰载机飞离航母后,所受浮力将减小(选填“增大、“减小”、“不变”),航母将上浮一些 (选填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图所示.沿着不同方向用力捏厚玻璃瓶,我们看到的现象是什么?这一现象说明什么?如果你拿着它从楼下走到楼上(或从山下到山上),你会观察到玻璃管内水柱高度变化情况是什么?发生这个现象的原因是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(2)实验电路接好后,合上开关时,小明发现电压表示数较大,而电流表无示数,其故障原因可能是电阻R断路.
(3)故障排除后,进行实验,实验中改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流随电阻变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,电流与电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,电压表的示数将会变大(填“变大”“变小”或“不变”),此时应该向左(填“左”或“右”)移动滑片,使电压表的示数为2V.
(4)实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器:A:“30Ω 2A”,B:“50Ω 1A”,C:“100Ω  0.1A”,要完成整个实验,应该选取滑动变阻器B(填代号),不选另外两个滑动变阻器的原因分别是:①A的最大阻值不能达到需要的40Ω;②C允许通过的电流不能达到需要的0.4A.

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20.小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系.
(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整.(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小)
(2)正确连接电路后,闭合开关,①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是变阻器的滑片没有处于最大电阻值处;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是电阻断路.
(3)排除故障后,调节变阻器的滑片,测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如表,分析表中的数据可得出的结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
电压U/V123
电流I/A0.10.20.3
(4)为了使上述实验结论更具有普遍性,你认为还应进行下列的哪一项操作?答:B.
A.换用电压不同的电源再做实验    B.换用阻值不同的电阻再做实验
(5)现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须更换的器材是电源.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,重为200N的冰壶从出发点A被运动员推着运动6m后,在B被推出,沿冰道运动30m到O点停下来.被推出去的冰壶停下来,是由于冰面对冰壶有摩擦阻力;从A点到O点运动过程中,若运动员对冰壶的推力是10N,运动员对冰壶做的功是60J.冰壶的重力做的功为0J.

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17.无水箱式电热水器具有体积小、加热快的优点,图甲是它的工作原理图.

(1)温控器:水温传感器测量到出水温度并将信息传给微电脑芯片,微电脑芯片将测量到的水温和预先设定的温度进行比较,然后即时控制温控器内的两个开关的状态,从而让喷头喷出预先设定温度的热水.请在图乙虚线框中补齐温控器内的两个开关.
(2)水压控制开关:当热水器内没有水或水压过低时,图丙所示的水压控制开关能确保电热水器停止工作.图中顶杆必须具有很好的绝缘性才能防止漏电.
(3)家庭电路中该电热水器在正常电压下工作,当喷头喷出水的流量为4.5L/min时,5℃的冷水经过加热后温度最高可达38℃,已知通过电热水器的电流为52.5A,则该电热水器的加热效率多少?

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14.下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
动滑轮重
G动/N
物重
G/N
钩码上升
高度h/m
动力
F/N
动力作用点移动距离s/m滑轮组的
机械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)将表格中的数据补充完整.
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关.
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为0.14W.

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15.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片P调到A(A/B)端.该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是C
A.更换一相同规格的小灯泡      B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)然后正常进行实验,有关记录在下表中:
①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?灯的实际功率越大,灯越亮(写出一条即可).
实验次数123
电压(V)2.201.502.50
电流(A)0.220.16
②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.则灯泡的额定功率<0.625W(>/</=),原因是灯丝温度越高,灯丝电阻越大.
(4)该同学在实验中进行了3次测量,其测量的目的是A
A、找普遍规律    B、求平均值减少误差   C、都对.

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