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2.王明同学在做“水的沸腾”实验时,用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时,看见温度的示数渐渐上升.他突然想到这样一个问题,在水沸腾前,温度计示数上升速度是否是均匀的呢?由此他提出了下列几种猜想:
【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢;
【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快;
【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】温度计示数上升速度是均匀的.
(1)如上图甲,他在操作过程中有何不妥之处温度计接触了容器底部
(2)根据甲图中气泡变化情况可以推知此时水正在沸腾(填“正在”、“将要”).
(3)他纠正错误后认真进行了实验,并根据实验数据,并作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象,由此验证了猜想3,你认为产生这种现象的原因是开始要加热石棉网和烧杯,所以水温上升较慢,然后水温上升加快;而水温较高时散热增加水温上升又放慢.

分析 (1)温度计不能接触容器底和容器壁;
(2)水在沸腾过程中产生大量气泡,气泡在上升过程中体积逐渐变大;
(3)一开始加热,水的温度上升的比较快,随着时间的延长,温度上升的越来越缓慢,到达沸点后,温度保持不变.

解答 解:(1)图甲中,温度计接触了容器底部;
(2)水的气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;
(3)图中横轴表示时间,纵轴表示温度,从图象上可以看出温度计示数上升速度先慢后快再慢,原因是开始要加热石棉网和烧杯,所以水温上升较慢,然后水温上升加快;而水温较高时散热增加水温上升又放慢.
故答案为:(1)温度计接触了容器底部;(2)正在;
(2)3;开始要加热石棉网和烧杯,所以水温上升较慢,然后水温上升加快;而水温较高时散热增加水温上升又放慢.

点评 这类题目要求掌握实验注意事项,会从表格中得到需要信息,结合所学过的知识分析实验现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列光现象中,不能用光的折射原理来解释的是(  )
A.铅笔在水面“折断”B.看到湖面月影
C.看到缸中“游鱼”D.雨后彩虹

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.一节干电池的电压是1.5V,用如图所示的电压表测量一节干电池的电压,应选用0~3V量程.三个蓄电池串联后的电压约为6V,用电压表测量它的电压,应选用0~15V量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水沸腾的特点.
(1)当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,在实验中记录了如表的数据,如图温度计的示数是第1min时的温度,请填在下面表格对应的方框里.如图乙中A、B所示,其中A图(选填:“A”或“B”)是水沸腾时的气泡的变化情况.
时间/min0123456789101112
温度/℃909293949596979898989898
(2)从记录数据可得出的结论是:水沸腾时的温度为98℃,水在沸腾过程中温度不变.选填:“变大”、“变小”或“不变”).
(3)图丙以时间为横轴,温度为纵轴,根据表格中的数据描点作出水的沸腾图象.
(4)加热时应使用酒精灯的外焰(内焰/外焰/焰心)加热.在这次实验中发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,为了缩短实验的时间,可以采取的措施是减小水的质量或提高水的初温等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.我国已成功发射嫦娥三号探月卫星,该卫星着陆以前,在距月球表面约为100m的高度处开启喷气发动机,向下喷气使其处于悬浮状态,以观察地形,选择合适的着陆地点.如果月球表面的g是地球表面的$\frac{1}{6}$,探月卫星在着陆时的质量为0.6吨,那么,嫦娥三号探月卫星,在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为(g=10N/kg)(  )
A.1.5×104NB.1.2×103NC.1.0×103ND.6.0×103N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.对下列现象的解释,正确的是(  )
A.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙
B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力
C.显微镜下观察到细菌的活动,说明分子在永不停息的运动
D.扩散在气体、液体、固体中都能进行

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.如图展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面,下面是李明对该比赛情景的分析,其中正确的是(  )
A.向上踢出去的足球在空中运动的过程中重力势能一直在增大
B.投篮时,篮球脱手后在空中下降的过程中,福娃对篮球不再做功
C.击出的羽毛球能在空中继续飞行,是由于羽毛球受到惯性的作用
D.用桨向后划水,皮划艇会前进,这是由于力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于弹簧测力计,下列说法中正确的是(  )
A.在月球上,不能用弹簧测力计测出力的大小
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.测量时,要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦
D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02 kg

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示.

(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是A(填字母).
A.电阻断路B.电流表坏了  C.滑动变阻器短路  D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验.为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到调节电阻两端电压保持不变的作用.实验中,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把变阻器滑片向左(填“左”或“右”)滑动,同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的.
(5)根据实验数据,作出I-R图象如图丙所示.根据实验目的分析图象可得出结论:导体两端电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比.

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