【题目】小明采用如下图所示的装置进行进行探究“质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”：
燃料 | 加热前水温/℃ | 燃料燃尽后的水温/℃ |
酒精 | 25 | 65 |
纸片 | 25 | 44 |
(1)探究过程中，要控制两套装置中燃料的质量和水的_____（初始温度/质量）一定要相等。
(2)实验后，可以通过比较_____（填“加热时间”或“水升高的温度”）来比较酒精和碎纸片放出的热量多少。
(3)从表格中数据可以发现，质量相同的酒精和碎纸片都充分燃烧后，_____放出的热量多 。
(4)通过实验表明，质量相等的不同燃料，充分燃烧所放出的热量一般是_____（填“相同”或“不同”）的。
(5)在学习时，我们把燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比
称为为热值，用q表示，这里定义热值的方法，我们称之为比值法，热值是能够燃烧的物质的属性．下列几个用比值法定义，并反映物质属性的物理量有：_____（填写序号）
①速度 ②功率 ③密度 ④压强
小学课时特训系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在一底面积为200cm2，质量为200g，厚度不计的柱型容器中装入5000mL的热水，将一个一端开口并装有10g冷水的玻璃瓶（未装满）倒放入容器中，玻璃瓶刚好悬浮在容器下方，如图甲所示，空玻璃瓶的质量为20g；过一段时间后，发现玻璃瓶上浮，最终浮在水面上，如图乙所示。不考虑水的蒸发和热胀冷缩，水没有溢出，下列有关说法中正确的是（ ）
A.玻璃瓶漂浮时桌面受到的压强大于玻璃瓶悬浮时桌面受到的压强
B.玻璃瓶漂浮时水体对容器底部的压强大于玻璃瓶悬浮时水对容器底部的压强
C.图乙中此时水对容器底部的压强为2515Pa
D.图乙中此时容器对桌面的压强为2610Pa
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用白炽灯，五支相同的温度计，五个相同的纸筒，秒表等器材进行探究。
(1)如图所示的实验装置，将五个纸筒分别涂成__________（选填“相同”或“不同”）颜色，并把温度计封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。小丽通过观察各纸筒中__________的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；
(2)实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，他们这样做的目的是为了使各纸筒__________；
(3)6分钟时，同学们迅速读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下表，分析表中数据可以得出的结论是：其他条件一定时，__________吸热能力最强，__________吸热能力最弱；
纸筒颜色 | 黑 | 红 | 绿 | 蓝 | 白 |
初始温度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
6min时的温度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
(4)本实验用了控制变量法和__________法的物理方法。得到的结论在实际中应用非广泛，请你举出一个实例_______________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小艺探究影响电阻大小的因素：
(1)实验中，连接电路时开关应该__________；
(2)小艺设计了甲、乙两种电路，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的导体进行测量，你认为哪种设计更合理__________（选填“甲”或“乙”），原因____________；
(3)实验中通过__________反映电阻的大小，这里用到的实验方法是__________；
(4)小艺选用了更合理的实验方案进行实验，下表是她的实验数据，为了研究电阻与材料的关系，应该比较哪两次实验数据__________；
次序 | 材抖 | 长度/cm | 直径/mm | 电流/A |
1 | 镍铬合金 | 60 | 0. 36 | 0. 22 |
2 | 镍铬合金 | 60 | 0. 51 | 0. 24 |
3 | 康铜丝 | 60 | 0. 36 | 0. 24 |
4 | 铁铝合金 | 60 | 0. 36 | 0. 20 |
(5)为了研究电阻与导体长度的关系，小艺从已有的四根导体中任选一根，进行了以下三种操作，你认为可行的是__________（选填编号）
A. 分别将导体的
、
、
和全部长度接入电路测量电流
B. 先将整根导体接入电路测量电流，再将导体拉长接入电路测量电流
C. 先将整根导体接入电路测量电流，再将导体对折接入电路测量电流
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】兴趣小组同学用图1的两个相同装置探究“不同燃料的热值大小”。
(1)分别在两个相同的燃绕皿中装入_______相等的甲，乙燃料，点燃它们并对A、B两杯质量________和初温________（选填“相同”或“不同”）的水加热；
(2)待燃料_________时（选填“全部燃烧”或“部分燃烧”）。通过比较_________来判断两种燃料热值的大小。
(3)若燃烧皿中的燃料全部燃烧完时，测得A杯中的水温为42℃，测得B杯中的水温为_________℃（如图2），经分析比较可知：热值较大的是__________燃料。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华家使用的天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能。小华尝试估测该热水器的热效率，以核对名牌上的数值是否准确。他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注水的体积达到40L的时候洗衣机会自动停止注水。已知当时自来水的温度是15 ℃，热水器输出热水的温度为40℃，注水前天然气表的示数是2365.89 m3，注水后变为2366.05 m3，天然气的热值为3.2×107J/m3。解决以下问题：
(1)注入洗衣机的水在热水器中所吸收的热量是多少J？
(2)天然气热水器加热注入洗衣机里的水时，消耗了多少化学能？
(3)热水器的热效率？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫________。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用__________（选填“煤油”或“水”），理由是___________。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填人表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流___________，其产生的热量___________。
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶___________（选填“串联”或”并联”）。
实验次数 | 电流/A | 通电时间/S | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示电路中，三个规格完全相同的灯泡
和
。开关
闭合后，三个灯泡都发光，两电流表都有示数。下列说法正确的是（ ）
A.若只将灯泡
与
的位置对调，灯泡的亮度会发生改变
B.若只将灯泡与的位置对调，灯泡的亮度不会发生改变
C.若用电压表
分别替换电流表
，电压表
的示数比
的大
D.若用电压表分别替换电流表，三个灯泡的亮度会相同
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小方利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。现有实验器材：待测小灯泡（标有“2.5V”字样，电阻约10
、电源（电压为6V）、电流表、电压表、开关、导线若干、三只滑动变阻器及其规格分别为R1（10 2A）、R2（20 2A）、R3（50 1.5A）。
(1)为完成实验，可选择滑动变阻器_________（选填题中所给的符号）。实验前，小方检查仪器时发现电流表指针指在如图（b）所示的位置，他应对电流表进行_________。
(2)排除上述问题后，小方连接好电路。为了测量小灯泡的额定功率，他调节滑动变阻器使电压表的示数为_________V，让小灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图（c）所示，则通过小灯泡的电流为_________A，小灯泡的额定功率为_________W。
(3)小方测量了多组数据，为研究小灯泡的电阻值，他画出如图（d）所示的图像，老师认为该曲线右半段不符合实验事实，理由是_____________。
(4)另一同学为研究电流跟电阻的关系，找来5、10、15、20、25的定值电阻依次替换电路中的小灯泡，并选用一只现有的滑动变阻器完成了所需数据的测量，根据实验数据画出如图（e）的图像。由这些信息可知，该同学选用的滑动变阻器是_________（选填题中所给的符号），且当接入的定值电阻为5时，滑动变阻器连人电路的阻值为_________；当接入的定值电阻为25时，电路消耗的总功率是_________W。
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