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科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。

小姬同学像科学家一样去探索水的密度。

【设计实验与进行实验】

1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1

2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为

3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;

4)算出水的密度ρ

【评估】

请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2

【提出问题】

改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?

【设计实验与进行实验】

将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:

实验序号

冰的质量m/g

冰的体积V/cm3

冰的密度ρ/(g·cm-3

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是:


 属性  鉴别

【设计实验与进行实验】(2)m2-m1

【评估】(1)量杯的分度值太大    (2)烧杯中有液体残留

【试题分析与论证】水在固态和液态时的密度是不一样的

【解析】密度是物质的一种属性,应用密度可以鉴别物质

【设计实验与进行实验】(2)测液体质量的方法用总质量减去空杯的质量即m2-m1

【评估】请找出实验中的两个不足之处:(1)量杯的分度值太大    (2)烧杯中有液体残留

【试题分析与论证】通过试题分析数据得到的结论是:水在固态和液态时的密度是不一样的。

分析:密度是物质的一种属性,不同物质的密度一般不同,因此可以用来鉴别物质,密度的大小与物质种类、状态、温度有关。


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密度是0.6×103 kg/ m3的木块,体积是4 m3当它浮在水面上时,取g=10 N/kg,

求:(1)木块重力;       (2)木块受到的浮力;

    (3)木块排开水的体积;(4)木块露出水面的体积.

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以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是

A.建筑工地上噪声大的工作要限时           B.市区里种草植树

C.戴上防噪声的耳塞                       D.市区内汽车喇叭禁鸣

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如图所示,若变阻器的滑片P向a端移动时,电流表示数将______,电压表的示数将_____

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(1)木箱匀速上升的速度;

(2)工人师傅做的有用功;

(3)动滑轮的重力.

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实验室中有一只空玻璃瓶、天平和配套的砝码以及足够的水,现要用这些器材测出某种金属颗粒的密度。(已知水的密度为P,待测金属颗粒足够多)

(1)小明同学设计了其中的一部分实验步骤,请你帮他将未完成的实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)填写完整:

  ①把天平放在水平桌面上,游码归零,调节天平横梁使天平平衡;

  ②将玻璃瓶中装满水,用天平测出其总质量; 

  ③用天平测出待测的金属颗粒的质量,

  ④_____________________________________________________________

_________________________________________________________;

 ⑤根据密度公式和测量数据,计算金属颗粒的密度。

(2)待测金属颗粒的密度表达式为:P=            。(用已知及测量的物理量表示)

 

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小梦用调好的天平称量某矿石的质量,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则矿石的质量是   g;接着他往量筒中加适量的水,用细线拴好矿石放入量筒中(如图乙所示),则矿石的体积是    cm3

(1)通过计算可知矿石的密度为   kg/m3。

(2) “适量的水”的含义是               

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在“生活处处有物理”的观察实践活动中,小明同学细心观察了厨房里的设备。在他所观察到的现象和对现象的解释中,正确的是:

A.打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动

B.用高压锅煮食物容易熟,是因为锅内气体压强越大,液体沸点越低

C.不慎滴入几滴水到锅内热油中会发出“吱吱”声,这是发生了升华现象

D.用煤气炉煲汤,在沸腾时调大火焰能提高汤水的温度

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装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水(  )

  A.只有表面的水结冰 B.有一半的水结成冰

  C.都没结冰 D.都已结冰

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