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    27、如图所示，连接电路．要求：开关S断开时，电铃不响，电灯亮；开关S闭合时，电铃响，电灯不亮．
    分析：控制电路中开关的通断导致了电路中电流的有无，从而决定了电磁铁磁性的有无，改变了工作电路中是铃响还是灯亮．
    解答：解：S断开时，控制电路中没有电流，动触点与上面的静触点接通，而此时要求电铃不响，灯亮，就要使电灯与上面的静触点连接在一起．
    S闭合时，控制电路中有电流，电磁铁吸引衔铁使动触点与下面的静触点接通，而此时要求电铃响，灯不亮这就要求电铃与下面的静触点连接在一起．由此可连接电路图如下：
    点评：连接电路时，首先要明确S断开、闭合时，电磁铁会使动触点与哪个静触点接触或分开，由此决定电铃与电灯在哪个电路中，进而设计出电路．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定小灯泡电功率的实验中，按如图所示电路图连接电路（注：电表本身无故障）
    （1）若连接完电路后，闭合开关，电表示数出现如图所示的情况，其原因是
    电压表的正负接线柱接反了；电流表选择量程太小
    电压表的正负接线柱接反了；电流表选择量程太小
    ．
    （2）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P．小灯泡的亮暗程度不变化．其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接入如图所示的
    CD
    CD
    接线柱或
    AB
    AB
    接线柱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学做测定小灯泡电阻的实验，按照如图所示方式连接电路后，当闭合开关时出现的结果是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的“N”、“S”极和电源的“+”、“一”极．
    （2）请你在图中，标出小磁针的 N、S 极及通电螺线管周围的磁感线方向．
    （3）如图所示，连接电路．要求：开关S断开时，电铃响，电灯不亮；开关S闭合时，电铃不响，电灯亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，连接电路，发现电灯
    不发光
    不发光
    （填“发光”或“不发光”）
    说明：
    玻璃是绝缘体
    玻璃是绝缘体
    ．
    当用酒精灯将玻璃珠加热到红炽状态，玻璃珠变成
    导体
    导体
    ，小灯泡发光，这表明
    导体和绝缘体没有绝对的界限
    导体和绝缘体没有绝对的界限
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明和小杰写的一份探究报告．
    问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
    设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
    0.4 0.4 0.8
    分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等．
    评价：
    （1）他们的结论可信吗？
    不可信
    不可信
    ；
    （2）这个实验的不足之处是：
    只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
    只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
    ；
    （3）请提出改进的建议：
    ①换用不同阻值的灯泡进行实验；②进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据，得出结论
    ①换用不同阻值的灯泡进行实验；②进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据，得出结论
    ．

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