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    图中所示是探究电流产生的热量与哪些因素有关实验，甲、乙两个完全相同的密封烧瓶内装有质量相等的煤油，甲、乙两个烧瓶中电阻丝的阻值不同。这个实验是研究电流放出的热量跟    是否有关。
    导体电阻

    试题分析：两电阻丝串联，电流相同，通电时间相同，但电阻阻值不同，所以这个实验可以探究电流产生的热量与导体电阻的关系。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟_____成正比，跟导体的电阻成正比，还跟通电的时间成正比。这是英国物理学家______通过多次实验研究发现的定律。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    （8分）用豆浆机制作豆浆的过程是:按合适的比例把豆料、清水放人豆浆机中、经过预热、打浆、加热等程序.即可制成熟豆浆.某豆桨机的参数如下表:

    一次打浆要向豆浆机中加入黄豆和清水共1.5kg，需13min完成加工过程，其工作信息如下图所示.请解答下列问题:


    （1）根据工作信息图可知：从第6min至第9min为第一段加热过程，求这段过程中豆浆吸收的热量是多少?(C豆浆="4.0" × 103J(kg.℃)）
    （2）豆浆机正常工作完成一次豆浆制作，共消耗多少电能?

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）  
    A．抽油烟机B．电风扇C．笔记本电脑D．电热杯

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）（1）如图是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值     （选填“相同”或“不同”）。通过观察_____________，可以知道电流产生的热量的多少。

    （2）在探究“电流与电阻的关系”的过程中．小明把5Ω的电阻再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中三组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成　 　比．小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是           

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关

    （1）探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系时，应该在两个瓶子中装入质量、初温相同的煤油，在两个瓶子中接入阻值______（相同/不同）的电阻丝，过程中通过观察比较______反映电阻丝产生热量的多少；
    （2）探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流关系时，除了在原电路中加入电流表外，还应该串入______来改变电路中电流大小，通电相同时间后，将______（同一/不同）瓶子中的现象进行比较；
    （3）若在两个瓶子中分别放入等质量的煤油和水、接入相同阻值的电阻丝，通电相同时间后，煤油温度升高2t，水温升高t，则可以算出煤油的比热容为______J/(kg·℃).

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    标有“220V 4W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（  ）
    A．电风扇B．电视机C．节能灯D．电烙铁

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如果电视机，电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W”的字样，它们都在额定电压下，工作相同的时间，三个用电器产生的热量是（　　）
    A．电视机最多B．电烙铁最多C．电风扇最多D．一样多

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图（R甲＞R乙）。

    （1）两个导体串联，目的是保持电路的通电时间和          不变；
    （2）小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的         ，吸热升温明显；
    （3）实验中，小丽发现       （填“甲”或“乙”）瓶中的温度计示数升高得快，说明在其他相关条件都相同时，导体的电阻越           产生的热量越多；
    （4）在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系，可得到物理学的一个重要定律：             定律。

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