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    17．阅读下面短文，并回答问题．
    太阳能路灯    图甲是我市道路两边的太阳能路灯，它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成．它的结构示意图如图乙，工作时能量流程图如图丙．
        LED发光二极管是一种半导体器件，它具有工作电压低（2～4V）、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点．它与普通的白炽灯发光原理不同，可以把电直接转化为光．实验测得LED发光二极管两端加不同电压时的电流，数据如表：
    电压/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
    电流/mA000510601603806909001250
    （1）太阳能电池板将太阳能转化为电能．
    （2）为使额定电压为2.3V的LED发光二极管正常工作，应将11个LED发光二极管串（选填“串”或“并”）联才能安全使用．
    （3）如图乙所示，晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与b（a/b）触点接触．
    （4）这种LED发光二极管的电压从2.5V变化到3.6V时，LED的电功率增加了3.215W．

    分析 （1）太阳能电池板是把太阳转化成电能的装置．
    （2）如果将LED灯并联，电压相等，电池板的电压又高于灯的电压会将灯烧坏．将几个灯串联起分压作用．
    （3）当开关与b点接触时，LED灯才接入电路．当开关与a点接触时，LED灯处于断路状态．
    （4）知道LED灯的电压和电流，由P=UI可求出电功率．然后将两个电功率值相减，得出增加的电功率．

    解答 解：（1）太阳能电池板是把太阳转化成电能．
    （2）由于太阳能电池板产生的电压较大，而LED发光二极管是一种半导体器件，它工作电压低（2～4V），所以将它们串联接在电路中，所以串联的个数n=$\frac{U}{{U}_{0}}=\frac{24V}{2.3V}$≈11（进一法）．
    （3）当开关与a点接触时，LED灯断路，不工作；当开关与b点接触时，LED灯才接入电路正常工作．
    （4）当电压为2.5V时，电流为10mA，由P=UI得P1=U1II=2.5V×0.01A=0.025W，
    当电压为3.6V时，电流为900mA，由P=UI得P2=U2I2=3.6V×0.9A=3.24W，
    增加的电功率P=P2-P 1=3.24W-0.025W=3.215W．
    故答案为：（1）电；（2）11；串；（3）b；（4）3.215．

    点评 本题考查太阳能的转换和电功率公式的应用，知道LED灯工作时，直接把电能转化为光能，转化率很高，正逐步走入人们的生活．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是④；请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：⑤②①③（只需填写序号）．
    ①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
    ②观察温度计的测量范围、最小分度，选取合适的温度计；
    ③待温度计示数稳定后再读数；
    ④从被测液体中取出温度计读数；
    ⑤估计被测液体的温度．
    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min0123456789
    温度/℃90929496979899999999
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是99℃．
    （2）请根据记录的数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    （3）如图1甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计的玻璃泡与容器底部接触了．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图1乙所示，温度计的读数为99℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？数量增多（写出一点即可）．
    （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（至少写一点）水量过多
    （6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是90℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的少．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．作匀速直线运动的物体以3m/s的速度运动了100s，它在后30m的速度是（　　）
    A．0.3m/sB．10m/s
    C．3m/sD．不知道运动的时间，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的物理图象中，反映物理量之间的关系正确的是（　　）
    A．
    力一定，做功与时间的关系图象
    B．
    汽车做匀速直线运时，距离与时间的关系图象
    C．
    电阻一定时，通过它的电流跟它两端电压关系图象
    D．
    某物质密度和体积的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，以下两图符合实验目的是b图，理由是二力平衡的两个力，要作用在同一个物体上，而a图所示的两个力是一对作用力与反作用力，这两个力没有作用在同一物体上，b图符合上述条件．
    （2）“自制滴管”如图所示：通过吸管将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能多取一些水，以下两个动作：①手指把管中孔堵住；②吸管插到水中，先后排序②①；在移动吸管的过程中，管中的水不会落下，是由于大气压的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图，这是摄影师拍摄到的一只乌鸦站在飞翔的秃鹰背上“歇脚”的罕见画面．以乌鸦为参照物，秃鹰是静止（选填“静止”或“运动”）的．秃鹰展翅翱翔，翅膀上方的空气流速比下方大，压强较小，从而获得升力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：
    （1）由实验可知A物体的重力为6N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是2N．
    （2）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号甲、丙、丁可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度无关（选填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，是探究“平面镜成像的特点“的实验装置．
    （1）在实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，其目的是观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系．
    （2）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否重合时，人眼的观察位置应该是c．
    a．直接观察玻璃板后蜡烛B；
    b．直接观察光屏；
    c．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；
    （3）拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像之间的距离变化了4cm．
    （4）小红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不淸跳棋的像，请你帮她想个办法看清跳棋的像：用手电筒照亮跳棋．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．物体和物质是有区别的，例如我们称杯子是物体，而组成它的玻璃则称物质．

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