【题目】如图所示,是“探究发电机的工作原理”的实验装置.探究中有同学们提出了问题:“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢?”
猜想一:可能跟磁场的方向有关.
猜想二:可能跟导体切割磁感线运动的方向有关.
猜想三:可能跟磁场的强弱有关.
(1)请你利用如图所示的实验装置,设计实验来验证猜想二,简述你的实验方法.____
(2)请你也猜猜看,感应电流大小还可能跟________有关.
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【题目】同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平用力向右移动,导体cd也随之运动起来.则在以上的实验中下列说法正确的是( )
A. 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C. 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D. 若将导体ab水平用力向左移动,导体cd的运动方向不变
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【题目】另一同学连接的电路如图所示。连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
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【题目】如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:
(1)小华将系于轻质卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整_____来改变拉力的大小。实验中卡片所受拉力的施力物体是_____;
(2)当卡片平衡时,小华将卡片_____(下压/旋转/翻转)一定角度,松手后卡片_____(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究____________;
(3)事实上,小华的实验并不是十分严谨的,因为卡片本身还受重力的作用,这对小华的实验结论_____(有/没有)影响,这是由于__________。
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【题目】两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示.甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙,两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙,则下列关系正确的是( )
A.p甲=p乙,F甲=F乙B.p甲<p乙,F甲<F乙C.p甲<p乙,F甲>F乙D.p甲>p乙,F甲=F乙
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【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:( )
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如右图是某种光电计数器的原理示意图,其中R1的电阻值随着光照亮度的增大而减小,R2为定值电阻。工件随传送带运动,使光源的光线间歇地照射R1, A、B两点间的信号处理系统每获得高电压时计数一次。下列说法正确的是 ( )
A. 光线照射R1时,信号处理系统计数
B. 光线照射R1时,信号处理系统不计数
C. 工件挡住光线,使R1两端的电压变小
D. 工件挡住光线,使R1两端的电压不变
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【题目】某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小:
(1)铜块浸没在盐水中时受到的浮力是____N;
(2)由①③④⑤四个步骤可知,发现浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与_____有关;
(3)比较①④⑦三幅图可得出的结论是_____;
(4)要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关,应选取图中_____(选填图中数字代号)步骤进行对比分析;
(5)探究完浮力大小的影响因素后,同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系,进行了如下实验操作:
此实验操作的正确顺序是______(用 a、b、c、d 表示),通过分析数据并进行比较发现:____(用图中符号G1、G2、G3、G4表示),从而得出结论:浮力的的大小等于物体排开液体所受到的重力。
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【题目】一同学学习摩擦力时,老师说:汽车是靠摩擦力前进的;这个同学喜欢动脑筋,他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样的?在他请教老师时,老师说:让我们共同探究一下。他们共同做了一个实验,老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车,把一个小玩具车,在开动马达后,拿在手上,然后慢慢地往下放(如图所示),当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时,发现下面的小车运动情况如图所示
A. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后,后轮受到的摩擦力方向向前
B. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前,后轮受到的摩擦力方向向后
C. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前,后轮受到的摩擦力方向向前
D. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后,后轮受到的摩擦力方向向后
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