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    8．在“用伏安法测电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源，标有“20V 1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
    （1）小明实验小组做“测量小灯泡的阻值”的实验． 实验电路如图甲所示．
    ①连接实物电路．
    ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到A（选填“A”或“B”）端．
    ③小组同学连完导线后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数变小，产生这一现象的原因是电压表与滑动变阻器并联．
    ④纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则该定值电阻阻值为10Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，物理老师告诉他们这是不合理的，于是他们又测了两组数据，并填入表一中．
    （2）小瑞实验小组做“测量小灯泡的阻值”的实验．
    ①小组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
    A．连接电路时，开关未断开； B．连接电路时，滑片未滑到最大阻值处．
    ②表二是按正确的操作测得的数据，从表中计算出3次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝的电阻随温度升高而增大．
    表一
    物理量
    实验序号    		电压U，（V）电流I，（A）电阻R
    （Ω）    		电阻R，平均值
    （Ω）
    1
    2
    3
    表二
    试验次数123
    电压U/V2.03.03.8
    电流I/A0.330.34　I3
    电阻R/Ω6.08.8　R3
    【评估与交流】在交流讨论时，小明实验小组的同学认为小瑞实验小组的表格设计不合理，应该也要加上求电阻平均值一栏，他们的说法是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是灯泡电阻受温度影响是变化的，求平均值无意义．

    分析 （1）②连接电路时，开关应断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最大值处；
    ③伏安法测电阻的实验中，电压表应与被测电阻并联，当滑动变阻器接入电路的阻值减小时，电路电流变大，被测电阻两端电压变大，滑动变阻器两端电压减小，电流表与电压表示数变大，如果电压表与滑动变阻器并联则电流表示数增大时，电压表示数减小，据此分析答题；
    ④由图示电流表确定电流表的量程与最小分度值，然后根据电流表指针位置读出电流表示数，由欧姆定律求出电阻阻值；在本实验中只进行了一次测量便得出结论，没有进行多次测量求平均值，实验误差较大，只进行一次测量不合理；
    （2）①连接好最后一根导线还没闭合开关灯泡就发光，说明开关在连接电路之前是闭合的，灯泡立即发出明亮耀眼的光说明电路电流很大，故滑动变阻器的阻值没有调到最大阻值处；
    ②通过计算可以得出三次测量的电阻值是不相等的，造成的原因可从灯丝电阻与温度关系的角度去考虑．

    解答 解：
    （1）②为了保护电路安全，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最大值A端；
    ③开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是：电压表与滑动变阻器并联；
    由图知：电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.3A，
    该定值电阻阻值：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω；
    （2）①连好电路，没闭合开关灯泡就发光，说明开关之前是闭合的，这是错误操作．
    灯泡发出耀眼的光，说明电流很大，这是由于滑动变阻器没有调到最大阻值，这也是不允许的；
    ②灯泡在不同电压下，灯泡的明暗程度不同，灯丝的温度也就不同，小灯泡的阻值不同，其原因是灯丝的电阻随温度升高而增大；
    【评估与交流】由于灯丝的电阻受温度的影响，所以求平均值无意义，不应设计“灯泡电阻平均值”一栏，故他们的说法是错误的．
    故答案为：（1）②A；③电压表与滑动变阻器并联；④10；
    （2）①A连接电路时，开关未断开；B连接电路时，滑片未滑到最大阻值处；
    ②灯丝的电阻随温度升高而增大；
    【评估与交流】错误；灯泡电阻受温度影响是变化的，求平均值无意义．

    点评 在求取电阻值时，如果所测的是小灯泡的灯丝，要知道它的阻值会随温度有一个较为明显的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．
    起子    		B．
    镊子    		C．
    钢丝钳    		D．
    订书机

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示．请你接着完成下列步骤：
    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是0.24A，电阻丝的电阻为10Ω．
    （3）这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：减小误差．
    （4）若连好电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，且较小，分析可能出现的问题是：将变阻器下面的两个接线柱连入了电路中了．
    （5）若连好电路闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表的示数接近于电源电压，则可能出现的故障时灯泡断路．
    （6）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是测量电阻的电功率．
    （7）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这一现象的原因是：灯丝电阻随温度升高而变大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示是“伏安法”测量小灯泡电阻的实验装置，已知小灯泡的电阻为10Ω左右．

    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接起来，要求滑动变阻器的滑片P向B移动电流表的示数增大，连线不许交叉．
    （2）请设计本实验的数据表格．
    实验序号   
    1   
    2   
    3   
    （3）闭合开关后，调节滑片P，使电压表的示数如图丙所示是2.7V，电流表的示数如图乙所示是0.3A，此时灯泡的电阻是9Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻若干、滑动变阻器、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“当定值电阻两端的电压保持不变，通过定值电阻的电流I和定值电阻的阻值R的关系为：I=$\frac{K}{R}$（K为常数）”．请你画出实验电路图；写出实验步骤；画出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．用箭头标出磁极周围磁感线的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示为用伏安法测电阻的电路图，电源电压为3V，待测电阻大约为10Ω左右．

    （1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的b端（填a或b）．
    （2）电压表应选0-3V的量程，电流表应选0-0.6A量程．
    （3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是1.8V，电流表的读数是0.24A，被测电阻Rx的阻值是7.5Ω．
    （4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是移动滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的电压完成多次测量，求电阻的平均值．
    （5）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．如图，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图．（注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力的功率是多少瓦？滑轮组的机械效率是多少？

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