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(6分)珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.

如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)来比较物体稳度的大小,如图甲所示.

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的①、②、③所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度的大小,实验记录如下表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越_______(大/小).

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的_______和_______ 不变,这种实验方法叫 法.

(3)实验现象表明,物体的重心越_______,其稳度越大.

(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在______(上/下)层,可使货物不易翻倒.

(1)小 (2)重力大小 物体支持面的大小 控制变量 (3)低 (4)下

【解析】

试题分析:本题实验探究物体的稳度与哪些因素有关?练习控制变量法的运用,并用实验结论解释生产、生活现象。(1)利用物体刚好翻转时木板转过的角度的大小来比较物体稳度的大小。由实验记录表可知,翻转角度越小,稳度越小。(2)探究稳度大小与重心高低关系的实验中,保持其它量不变,只改变重心的高低,这种实验方法叫控制变量法。所以应控制物体所受的重力大小和物体支持面的大小不变。(3)由实验记录表可知,物体的重心越低,其稳度越大。(4)实验结论对生产的指导意义。卡车装货时,应把重的货物装在下层,可使货物不易翻倒。

考点:稳度

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