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    佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其          是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）。
    音色
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    11、2005年春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的
    直线传播
    的缘故．
    （2） 佛光普照，梵音如丝．我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不同的乐器发声的
    音色
    不同．（选填“音调”、“音色”或“响度”）
    （3）舞台上云雾潦绕，其实是干冰（固态二氧化碳 ）
    升华
    时吸热使空气中的水蒸气降温
    液化
    而产生的效果．（填物态变化）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    05年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    的缘故．
    （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为
    不同的乐器发声，其
    音色
    音色
     是不同的．（填“音调”、“音色”或“响度”）
    （3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生
    振动
    振动
    ，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．
    （4）训练中，她们用大的平面镜来矫正自己动作的错误，当她向镜子靠近时，她在镜子中成的像
    不变
    不变
      （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见领舞者身后其他演员的面孔，这是因为光的
    真线传播
    真线传播
    的缘故．（2）佛光普照，梵音如丝．我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不 同的乐器发声的
    音色
    音色
    不同．（选填“音调”、“音色”或“响度）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．
    （1）观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    的缘故．
    （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音．佛光是舞蹈者手上的饰品发出的，饰品
    不是
    不是
    （填“是”或“不是”）光源．
    （3）我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其
    音色
    音色
    是不同的．
    （4）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是干冰
    升华
    升华
    时吸热导致空气中的水蒸气遇冷
    液化
    液化
    而产生的效果．（填物态变化）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光在空气中是
     
    传播的．
    （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，观众看不见乐队却能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其
     
    是不同的．（填“音调”、“响度”或“音色”）
    （3）在排练时，为了看清舞蹈动作，她们对着镜子练习，因为镜中可以看到的是
     
    （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的正立的
     
    像（选填“实”或“虚”）．
    （4）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由
     
    三基色依不同比例混合而成的．

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