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4.如图所示,这是一个动滑轮(选填“动”或“定”),利用该滑轮将重为200牛的物体在20秒内匀速提高5米,所用拉力大小为105牛,则物体在上升过程中,拉力所做的功为1050焦,功率为52.5瓦,机械能增加.(选填“变大”或“变小”或“不变”)

分析 (1)轴随物体一起移动的滑轮是动滑轮;
(2)根据功的计算公式W=Fs可求出做的功;
(3)根据功率的公式P=$\frac{W}{t}$就可求出功率;
(4)动能和势能统称机械能.

解答 解:(1)图中的滑轮轮轴随物体一起运动,所以该滑轮是动滑轮;
(2)物体通过的距离s=2h=2×5m=10m;
故拉力做功为:W=Fs=105N×10m=1050J;
(3)功率为:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1050J}{20s}$=52.5W;
(4)物体匀速升高,质量不变,速度不变,动能不变,高度增加,重力势能增加,机械能增加.
故答案为:动;1050;52.5;增加.

点评 此题是考查动滑轮的定义;还考查了功和功率的计算公式以及机械能的变化,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中.
实验
次数
钩码重/N钩码上升的
高度/m
绳端的
拉力/N
绳端移动的
距离/m
机械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%.
(3)分析比较第一、二两次实验数据,由此可知,可采用增大提升物体的重力的方法来提高滑轮组的机械效率.分析比较第二、三两次实验数据,由此可知,滑轮组的机械效率与提升物体的高度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动,保持弹簧测力计示数稳定,则(  )
A.木块受到的拉力大于摩擦力
B.木块相对弹簧测力计是运动的
C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D.在木块上放一钩码后,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数将变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.天平平衡时,右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,则该物体的质量为47.4g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.某天,气温是36℃,用一支原来读数是38℃的体温计未经下甩,便去测量一个正常人的体温,那么体温计的示数是(  )
A.36℃B.37℃C.37.5℃D.38℃

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,质量m=5㎏的物体在力F的作用下,以5m/s的速度沿水平面作匀速直线运动(滑轮重及与绳间摩擦不计),此时弹簧秤的读数为2N,物体和水平面间的摩擦力是4N,在5s内力F做功100J,做功的功率是20W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在研究杠杆平衡条件的实验中:
(1)所用的器材有铁架台、带刻度的杠杆、细线、钩码和弹簧测力计.
(2)实验前,先调节杠杆两端的平衡螺母.使杠杆在水平位置平衡.
(3)以挂在左边的钩码重力为动力,挂钩码的位置到支点的距离为动力臂.以挂在右边的钩码重力为阻力,挂钩码的位置到支点的距离为阻力臂.当杠杆在水平位置平衡时,得到的表格中第1、2两组数据,由此我们可以得到的结论:F1L1=F2L2
实验次数动力(牛)动力臂(厘米)阻力(牛)阻力臂(厘米
1410220
2215310
3310220
(4)再以弹簧秤的拉力为阻力,弹簧秤在杠杆上的作用点的位置到支点的距离为阻力臂.当杠杆在水平位置静止时,得到表格中第3组数据,由此我们判断造成这个结果的原因可能是阻力臂测量错误.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示装置中使用的是动滑轮(选填“定”或“动”).当用力F拉物体沿水平面匀速前进2米时,物体受到的摩擦力大小为4牛,不考虑滑轮重力及摩擦,力F的做功为8焦.若物体A所受重力为20牛,在此过程中重力做功为0焦.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.消防队员沿竖直竹杆匀速滑下,这一过程中,消防队员受到的摩擦力(  )
A.等于消防队员的重力,方向向上B.等于消防队员的重力,方向向下
C.小于消防队员的重力,方向向上D.小于消防队员的重力,方向向下

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