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图是探究流过电阻R的电流与它两端电压关系的实验电路图.
实验次数123
电压U/V 22.42.8
电流I/A0.10.120.14
(1)实验过程中,应保持______不变;
(2)实验数据如表格所示,则实验的结论是______;
(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时,要得出3次的结果,变阻器的滑片P应向______端滑动;
(4)在实验中,若出现电流表示数为零而电压表有示数,则可能原因是______;
(5)用此实验装置还可以完成的实验有______(写出一种).

【答案】分析:(1)探究流过电阻R的电流与它两端电压关系时,应采用控制变量法,即应控制电阻的大小不变.
(2)根据表中数据求每组测量值的看有什么特点,从而得出结论.
(3)由表中数据可知,第3次电路中的电流大于第2次电路中的电流,根据欧姆定律可知电路中的电阻减小,滑动变阻器接入电路的电阻,据此判断滑片移动的方向.
(4)在实验中,电流表示数为零说明电路断路,电压表有示数说明与电压表串联的部分是通路,即电压表并联的部分断路.
(5)由电路图可知,电压表测电阻两端的电压,电流表测通过电阻的电流,根据R=可求电阻R的大小.
解答:解:(1)要探究流过电阻R的电流与它两端的电压关系,应保持电阻的阻值不变;
(2)通过实验得到上表中的三组数据,可以看出表中数据的保持不变,分析数据可以得出的结论是:在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(3)完第2次数据进行第3次测量时,电路中的电流变大,滑动变阻器接入电路的电阻变小,即变阻器的滑片P应向左移动.
(4)在实验中,电流表示数为零而电压表有示数,说明电压表并联的部分断路,即可能电阻R断路.
(5)用此实验装置还可以完成的实验有测电阻R的阻值.
故答案为:(1)电阻的阻值;
(2)在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
(3)左;
(4)电阻R断路;
(5)测电阻R的阻值.
点评:本题考查了利用控制变量法分析实验的能力和滑动变阻器的使用、欧姆定律的应用、电路故障的判断,要注意探究电流与电压、电阻关系的实验电路图还可以测电阻的阻值、电功率,只是它们的原理不同.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?曲靖)图是探究流过电阻R的电流与它两端电压关系的实验电路图.
实验次数 1 2 3
电压U/V 2 2.4 2.8
电流I/A 0.1 0.12 0.14
(1)实验过程中,应保持
电阻的阻值
电阻的阻值
不变;
(2)实验数据如表格所示,则实验的结论是
在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比
在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比

(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时,要得出3次的结果,变阻器的滑片P应向
端滑动;
(4)在实验中,若出现电流表示数为零而电压表有示数,则可能原因是
电阻R断路
电阻R断路

(5)用此实验装置还可以完成的实验有
测电阻R的阻值
测电阻R的阻值
(写出一种).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,实验中通过多次改接不同的电阻R,再用变阻器控制R两端电压不变,最后测量流过R的电流,从而探究“导体上的电流与导体电阻的关系”.则电流I与电阻R的关系应该是图中的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某校物理课外小组用如图(甲)所示的电路来探究导线电阻R与导线长度l的关系.电源电压保持不变,导线AB接入电路的有效长度
.
AP
.
AP
=l)可调.实验中得到的流过导线的电流I与接入电路中的导线长度l如下表所示:
实验次数 1 2 3 4 5
l/cm 120.00 100.00 80.00 60.00 50.00
I/A 0.20 0.24 0.30 0.40
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(1)第5次实验时电流表示数如图(乙)所示,这时流过导线的电流为
 
A;
(2)由实验数据可知:导线两端电压一定时,导线越长,导线中的电流越
 
,说明导线的电阻越
 
.实际上,在温度一定时,导线的电阻还跟导线的
 
 
有关.
(3)上面(2)所得出导线电阻与导线长度的关系在实际中有广泛的应用,如滑动变阻器.图2是滑动变阻器的示意图,若将AC接线柱接入电路中,要使电阻变大,滑片P应向
 
移.(选填“左”或“右”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

图是探究流过电阻R的电流与它两端电压关系的实验电路图.
实验次数123
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(2)实验数据如表格所示,则实验的结论是________;
(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时,要得出3次的结果,变阻器的滑片P应向________端滑动;
(4)在实验中,若出现电流表示数为零而电压表有示数,则可能原因是________;
(5)用此实验装置还可以完成的实验有________(写出一种).

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