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    小林设计了一个“探究电流与哪些因素有关”的实验电路．
    （1）请你按他设计的电路图（图1），用画线代替导线，将图2中的电压表正确接入电路．
    （2）图3是实验中电流表的某次示数，电路中的电流是______A．
    （3）图4是保持电阻不变时，电流随电压变化的图象．当电压为2.5V时，通过电阻的电流是______A．分析图象可以得出：当电阻不变时，电流跟电阻两端电压______ （选填“成正比”“成反比”或“无关”）．
    （4）为了探究电流与电阻的关系，更换阻值不同的电阻后，必须调整滑动变阻器，使电阻两端的______（选填“电流”或“电压”）保持不变．

    【答案】分析：（1）根据电路图连接实物电路图．
    （2）由图3所示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数．
    （3）由图象求出电压为2.5V时所对应的电流；分析图象，找出电流随电压变化的关系．
    （4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端电压不变．
    解答：解：（1）根据图1所示电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示．
    （2）由图3所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，
    示数为0.3A．
    （3）由图4所示图象可知，电压为2.5V时通过电阻的电流为0.25A；由图象可知，在电阻不变时，I-U图象是一条直线，电流与电压成正比．
    （4）探究电流与电阻的关系，更换阻值不同的电阻后，必须调整滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）0.3；（3）0.25；成正比；（4）电压．
    点评：本题考查了连接实物电路图、电表读数、实验数据分析、实验注意事项等问题；连接实物电路图时，要注意电表正负接线柱不要接反；对电表进行读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、探究名称：探究并联电路中电流的关系
    提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
    猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验与进行实验：
    （1）按图所示连接电路；
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；

    分析与论证：
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    ；
    （2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    ；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是
    电流表的量程选择小了
    ．
    （3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用
    更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
    的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
    （4）上面设计的表格中存在的不足之处是：
    没有单位
    ；
    （5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流．
    （6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
    可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：
    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格是
    不相同
    不相同
    的．（填“相同”或“不相同”）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：
    连接电路时，开关没有断开
    连接电路时，开关没有断开
    ．实验时L1没亮的原因可能是
    C
    C

    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B．该灯泡的灯丝断了
    C．该小灯泡灯座处可能短路了    　　　　D．该灯泡靠近电源负极
    （3）当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗；小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．在上面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图，根据
    L1比L2亮
    L1比L2亮
    实验现象说明小林的解释是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小林设计了一个“探究电流与哪些因素有关”的实验电路．
    （1）请你按他设计的电路图（图1），用画线代替导线，将图2中的电压表正确接入电路．
    （2）图3是实验中电流表的某次示数，电路中的电流是
    0.3
    0.3
    A．
    （3）图4是保持电阻不变时，电流随电压变化的图象．当电压为2.5V时，通过电阻的电流是
    0.25
    0.25
    A．分析图象可以得出：当电阻不变时，电流跟电阻两端电压
    成正比
    成正比
     （选填“成正比”“成反比”或“无关”）．
    （4）为了探究电流与电阻的关系，更换阻值不同的电阻后，必须调整滑动变阻器，使电阻两端的
    电压
    电压
    （选填“电流”或“电压”）保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小林设计了一个“探究电流与哪些因素有关”的实验电路．
    （1）请你按他设计的电路图（图1），用画线代替导线，将图2中的电压表正确接入电路．
    （2）图3是实验中电流表的某次示数，电路中的电流是______A．
    （3）图4是保持电阻不变时，电流随电压变化的图象．当电压为2.5V时，通过电阻的电流是______A．分析图象可以得出：当电阻不变时，电流跟电阻两端电压______ （选填“成正比”“成反比”或“无关”）．
    （4）为了探究电流与电阻的关系，更换阻值不同的电阻后，必须调整滑动变阻器，使电阻两端的______（选填“电流”或“电压”）保持不变．

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