【题目】如图所示，在 “探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）小车每次从同一高度滑下，是为了_____________________
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越___，小车的运动状态改变得越 ___。（填“快”或“慢”）
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_______的原因。
【答案】（1）63．20；（2）使小车到达斜面底端的初速度相等；（3）小；慢；（4）匀速直线；运动状态
【解析】
试题分析：（1）小车原来在0cm处，停止时在63．20cm处，所以小车运动的距离为s=63．20cm-0cm=63．20cm；
（2）为了增加实验的可比性，必须控制小车在水平面上的初始速度，所以必须让小车从同一高度滑下来，当小车到达水平面是才能获得一个相同的速度；
（3）给出的三种材料：毛巾、棉布、木板可见，它们的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板；在这三种材料上面，小车滑行的距离大小关系为：毛巾小于棉布，棉布小于木板，这就表明：平面越光滑，摩擦力就越小，小车前进的距离就越远，小车的运动状态改变的越慢；
（4）根据实验现象，如果接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，速度改变的越来越慢．如果接触面绝对的光滑，没有摩擦，小车的速度不会改变，永远保持匀速直线运动；牛顿第一定律就是在这个实验的基础上经过进一步推理得出的；可见没有力的作用物体还能保持匀速直线运动，力是改变物体运动状态的原因。
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能________，势能________（填“变大”或“变小”）．
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【题目】小永等同学利用所学知识测量了酱油的密度。
实验器材：天平、烧杯、量筒
（1）把天平放在 __ ，将游码移至 __ ，调节平衡螺母使天平平衡。
（2）接下来进行了如下操作：
A．用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1；
B．用天平测出空烧杯的质量m0
C．将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m2；
D．将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V；
为了减小实验误差，上述步骤中 __ 是多余的，合理的实验顺序是： __ 。
实验数据如下图所示：
（3）由图可得，量筒中酱油的质量为 __ g，体积为 __ cm3，酱油的密度为 __ g/cm3。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】发源于墨西哥的甲型H1N1流感病毒迅速向全球蔓延．某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量，肯定没有变化的是（ ）
A．温度 B．体积 C．质量 D．密度
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【题目】两根阻值比为R1：R2=1：2的电阻丝通过的电流之I1：I2=2：1，在相同的时间内，它们所放出的热量之比Q1：Q2为（ ）
A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：1
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【题目】早在公元前600年，人们发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是的转移；1733年，科学家经过实验区分出两种电荷，并总结出电荷间的作用规律是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图：小华和小红做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中，小华用弹簧测力计水平匀速拉动木块。根据___知识可得，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）进行甲、乙两次实验，是为探究滑动摩擦力与 的关系；根据乙、丙两次实验，可得出的结论是： 。
（3）在进行乙图实验时，小红和小华匀速拉动弹簧测力计的速度分别为υl、υ2且υl＞υ2 ，弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则F1 F2（选填“＞”、“＜”或“=”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一切物质都是由 组成的，其直径尺寸的数量级约为 m．把10 cm3的水和10 cm3酒清混合后发现它们的总体积小于20 cm3，说明分子间有 ．
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