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    13．如图所示，将两个相同的条形磁铁吸在一起，置于水平地面上，下列说法正确的是（　　）
    A．B对地面的压力大小等于A、B的重力之和
    B．A对B的压力大小大于A的重力
    C．A对B的压力大小等于A的重力
    D．B对地面的压力大小小于A、B的重力之和

    分析 对整体进行受力分析可求得B对桌面的压力；再对隔离法可求得AB间的作用力．

    解答 解：
    AD、整体受重力、支持力而处于平衡状态，故AB受到的支持力等于AB的重力之和；因B对桌面的压力与支持力为作用力与反作用力，故B对桌面的压力的大小等于A、B的重力之和，故A正确，D错误；
    BC、以A为研究对象，A受重力、支持力及磁铁的吸引力而处于平衡，A受到支持力等于A的重力与吸引力的合力，故A对B的压力大于A的重力；故B正确，C错误；
    故选AB．

    点评 在研究多个物体的平衡时，一般要灵活选到整体法与隔离法；再对我们选取的研究对象进行受力分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小丽妈妈新买的手机里装了“会说话的汤姆猫”这款流行的小游戏．当小丽对着手机说话的时候，它就模仿你的腔调学舌．如图所示，针对这一现象，下面说法正确的是（　　）
    A．手机发出声音时，通过扬声器将声音信号转换为电信号
    B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音音色不同，所以能够区别出来
    C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到信号
    D．两种声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．“破镜重圆”从物理知识的角度来说是不能够（填“能够”或“不能够”）实现．因为破镜断裂处绝大多数分子距离大，分子间的作用力非常小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示是家庭常用的塑料洗盘，当被压在光滑的墙上后，即使挂一定的重物也不会脱落．这是由于塑料吸盘受到摩擦力作用的结果．如吸盘的直径为10cm，悬挂的物体重15N，在标准大气压下，吸盘与墙间的摩擦力为15N．方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．

    （1）请指出电路连接中的两个不当之处：
    ①电压表没有并联在小灯泡两端；
    ②电压表量程选择过大．
    （2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱．出现这种现象的原因是：电源电压过低．
    （3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
     电压（V） 2.0 2.5 2.8
     电流（A） 0.20 0.24 0.26
    ①小灯泡正常工作时的电阻大小约为10.4Ω；
    ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化．
    （4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”．
    ①请帮他们设计一个实验方案，将电路图如图2画在虚线框中；
    ②在实验探究过程中，滑动变阻器不但是电路中的用电器，它还是用来改变电路中的电流，但在移动滑片时一定要注意电阻值不能为零．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图是我军舰载机飞行员驾驶着国产歼-15飞机在“辽宁舰”上进行阻拦着陆和滑跃起飞试验飞行，下列说法正确的是（　　）
    A．歼-15着舰过程中动能增加，势能减少
    B．歼-15滑跃起飞过程中“辽宁舰”所受海水的压力减小
    C．歼-15着舰后精确钩住阻拦索，很快就停了下来说明力可以改变物体形状
    D．歼-15呈现黄颜色是因为吸收太阳光中的黄光

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．请画出如图所示小球所受的支持力、拉力和重力的示意图

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“测盐水密度”的实验中：

    （1）调节托盘天平，将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处．发现指针的位置指在分度盘中线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节；
    （2）如图表示的是实验的三个步骤，实验中测得盐水的体积为24cm3，盐水的质量为28.6g，盐水的密度为1.2×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

    控制因素
    编号    		琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为D、E的琴弦（只填字母代号）．
    （2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的材料和长度，想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系．

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