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9.以确定可靠的定量比较为目的操作活动叫做测量,要正常进行该项活动,首先要有一个公认的比较标准,它叫做国际单位制,其次要有单位.

分析 以确定可靠的定量比较为目的操作活动叫做测量;
在物理学中,要想进行比较就必须有一个共同的比较标准--国际单位制,故每个物理量都有各自的单位.

解答 解:以确定可靠的定量比较为目的操作活动叫测量;
为了比较不同物体的一些物理性质,人类引入了比较标准,而国际单位制是大家公认的比较标准;因此在国际单位制中每一个物理量都有它自己合适的单位.
故答案为:测量;国际单位制;单位.

点评 解决本题的关键是了解国际单位制和单位的概念和意义,这要求我们多注意基础知识的掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.用天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水测量玻璃弹珠的密度,叶子设计了如下的实验步骤:
①调节天平平衡后,用天平测量5个相同的玻璃弹珠的质量m1
②把这5个弹珠放入烧杯中,向杯中加适量的水使弹珠浸没,在水面处做标记,并称出烧杯和水的总质量m2
③将玻璃弹珠浸没在水中,在烧杯水内面做记号,取出玻璃弹珠,向杯内加水到记号处,测量此时水和烧杯的总质量m3
(1)将以上空缺的实验步骤补充完整.(写出所测物理量的符号)
(2)用上述所测的物理量及水的密度ρ,写出玻璃弹珠密度的数学表达式为:ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.某同学利用两支蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点,设计了如图甲所示的装置.
(1)实验时,在桌面上铺一张大纸,用支架把一块玻璃板 作为平面镜竖直立在大纸上.为便于观察,该实验最好在较暗(填“较亮”或“较暗”)环境进行,除如图甲所示的器材以外,还需要火柴、刻度尺和铅笔.
(2)在纸上记下平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛放在镜前,可以看到它在镜后的像.再拿一支未点燃(选填“点燃”或“未点燃”)的相同(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛,竖立着在镜后移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像重合.若此时点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的处时,两支蜡烛之间的距离为40cm.
(3)他在白纸上记下了两支蜡烛的位置,如图乙所示,A、B表示两支蜡烛所地在的位置,则该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成的像所在的位置是B(选填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.将扩音器(麦克风)对着音叉,扩音器的连线接入示波器的Y输入端,再将一悬挂的轻质小球靠在音叉臂上,敲击音叉的另一侧壁使它发声,观察到音叉的另一侧臂使它发声,观察到音叉先后发出声音响和声音轻时,小球跳动幅度,示波器屏幕上波形幅度的情况如图1和如图2所示,据此情景,可以得出初步结论:声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列现象中,不属于依靠声来获取信息的是(  )
A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
B.夏天里人们买西瓜,要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C.往保温瓶里灌热开水时,能从它发出的声音辨出瓶内的水是否灌满
D.人们利用超声波清洗镜片

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.以下各种单色光中,属于三原色光之一的是(  )
A.绿光B.黄光C.橙光D.紫光

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.速度为v1向东行驶的甲车上的乘客看乙车,乙车向西行驶,速度为v2向西行驶的丙车上的乘客看乙车,乙车向东行驶,则乙车相对于地面的运动情况,以下说法中错误的是(  )
A.以大于v1的速度向东行驶B.以小于v2的速度向西行驶
C.以小于v1的速度向东行驶D.静止不动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究光的折射规律时分别观察到的两种光路情况.
①仔细观察如图甲(或图乙)后,根据实验现象,可以得出的初步结论是光线从空气射入其他介质,要向法线方向偏折(或折射角小于入射角).
②进一步观察和比较 图中两种折射情况,还可以得出的结论是在入射角相同的情况下,光在玻璃中的折射角比在水中小(或光在不同介质中的折射角不同,或不同介质对光的折射本领不同).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.关于声音的产生,下列说法错误的是(  )
A.声音是由物体振动产生的,一切正在发声的物体都在振动
B.有声音产生,就一定有物体在振动
C.振动停止后,物体停止发声
D.有时候物体不振动也可以发声

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