分析 (1)(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时,控制压力大小和接触面粗糙程度不变;
(3)根据图象中压力和摩擦力的数据,找出其关系;物体在平衡力的作用下保持匀速直线运动,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物体将改变运动状态;
(4)①根据二力平衡条件进行分析;
②摩擦力等于物体的重力,根据公式G=mg得出表达式;
③影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度,据此分析解答;
④实验过程中,不容易控制滑块进行匀速直线运动.
解答 解:
(1)甲图及乙图接触面的粗糙程度相同,而压力大小不同,所以可以用来探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系;
(2)比较甲图和丙图所示实验,可以看出压力大小相同,而接触面的粗糙程度不同,摩擦力大小不同,说明在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)由摩擦力f与作用在物体表面的压力F压的关系图线可知,摩擦力f与作用在物体表面的压力F压成正比:
当作用在物体表面的压力为2N时,摩擦力为0.5N,作用在物体表面的压力为4N时,摩擦力为1N,所以摩擦力f与压力F压的关系是:F摩=0.25F压;
当木块与砝码的总重力为6N时,即作用在物体表面的压力为6N时,由图象可知,摩擦力为1.5N;
若弹簧测力计的拉力为2N时,木块对长木板的压力、接触面的粗糙程度均不变,即受到的滑动摩擦力大小不变,仍为1.5N,拉力大于摩擦力,则木块将不再做匀速直线运动,而做加速运动.
(4)①图戊的实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动.此时的拉力等于小桶和沙子的总生力.因此,为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是小桶和沙子的总质量m2,故B正确;
②滑块受到的滑动摩擦力等于小桶和沙子的总重力,因此f1=m2g;
③小桶落地后,滑块继续向前运动,压力和接触面的粗糙程度没有改变,所以受到的滑动摩擦力f2等于f1;
④实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动,可做出改进:拉动木板向左运动,使滑块保持静止状态,测出小桶和沙子的总质量即可.
故答案为:(1)乙;(2)压力;粗糙;(3)0.25;1.5;加速;(4)B; m2g;等于;拉动木板向左运动,使滑块保持静止状态,测出小桶和沙子的总质量即可.
点评 掌握二力平衡条件在测量摩擦力中的应用,掌握滑动摩擦力大小的影响因素,能正确运用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各影响因素之间的关系是解答本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 三块砖质量之比为1:1:1 | |
B. | 三块砖对地面的压力之比为1:2:3 | |
C. | 三块砖与地面的接触面积比为1:2:4 | |
D. | 三块砖对地面的压强之比为1:4:12 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 任何机械的机械效率是小于1 | |
B. | 机械效率高的机械,有用功在总功中占的比例大 | |
C. | 总功一定时,额外功越大的机械,它的机械效率越低 | |
D. | 机械效率跟有用功成正比,跟总功成反比,因为计算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100% |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体甲乙都是匀速直线运动 | |
B. | 甲乙的速度之比为3:5 | |
C. | 通过相同的路程,甲用的时间比乙的长 | |
D. | 运动相同的时间,甲通过的路程比乙短 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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