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    19．在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程中设计到的科学知识，下列说法不正确的是（　　）
    A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态
    B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
    C．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力
    D．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力

    分析 （1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
    （2）一对平衡力必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，而一对相互作用力与平衡力的唯一区别是，作用在不同的物体上．

    解答 解：A、运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
    B、跳板被压弯说明力可以改变物体的形状，故B正确；
    C、因为运动员在跳板上时，其不是一直保持静止，不属于平衡状态，因此运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力并非始终是一对平衡力，故C错误；
    D、运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，因此始终是一对相互作用力，故D正确．
    故选C．

    点评 此题解答的易错点是：物体在一对平衡力的作用下，应该是保持平衡状态，如果不是平衡状态，则肯定不是受到平衡力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小强观察到学校在硬化路面时，工人师傅用振动器在混凝土上来回振动，他想这样做可能是为了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、细沙等器材做了如实验：
    （1）他用调好的天平按图中的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中细沙质量是110g，体积是50cm3，细沙的密度是2.2×103kg/m3．
    （2）接下来他将量筒内的细沙晃动并抹平，发现体积变小，由此判断所测细沙密度变大，从而验证了他的想法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．某探究学习小组为了研究“大气压随高度的变化规律”，从一只登山队那里获取了下表所示的数据．
    高度h/km大气压p/×105Pa
    01.01
    0.40.97
    0.80.92
    1.40.86
    2.00.79
    （1）请你根据表中的数据，在图中所示坐标中作出大气压随高度变化的图象．根据表中数据，结合图象可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为：当高度为1km时，大气压约为0.9×105Pa．
    （2）除了高度，大气压可能与天气的变化有关．（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2．通过有关计算回答问题（取g=10N/kg）：
    （1）此人对地面的压力多大？
    （2）通过计算判断此人能不能从冰上走过河？
    （3）若他在冰上行走时发现冰有破裂迹象时，他采取的最简单办法是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小金家有一台加湿器，说明书上有原理图（如图甲），表格中为其部分技术参数，R1、R2为发热电阻，且R2=3R1，S为旋转型开关，1、2、3、4为触点，通过旋转开关S可实现“关”、“低档”、“高档”之间的转换（低档为小功率加热，高档为大功率加热）．
    额定电压220V
    低档发热功率100W
    水箱容积3L
    适用面积20～40m2
    （1）加湿器需在低档加热，开关S应旋转至触点3、4（“1、2”、“2、3”或“3、4”）位置；
    （2）水箱注满水，初始水温为10℃，开始通电，低档加热，水共吸收了3.15×105焦耳的热量（不计热损失），问此时的水温为多少．
    （温馨提醒：Q=cm（t-t0）其中c=4.2×103J/（kg•℃）t为末温t0为初温）；
    （3）加湿器处于高档位置时的发热功率；
    （4）如图乙是使用加湿器工作30分钟的图象，计算加湿器前20分钟消耗的总电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．某导体在1分钟内通过的电量为30C，电流做功是180J，则导体两端的电压是6V，导体的电阻是12Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．课前，小科和小思对物体浸没前受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不同的猜想．于是用相同的长方体重物，先后分别以甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：
    实验者实验
    序号    		物体重G（N）浸入水中深度h（cm）弹簧称读数F（N）浮力大小F浮（N）
    小科14.82.04.20.6
    24.03.61.2
    36.03.01.8
    小思44.83.03.6F
    54.03.21.6
    65.02.82.0
    （1）分析表中的数据可以得出F为1.2牛．
    （2）分析小科测得的数据可以得出：在物体完全浸没前，物体受到的浮力大小随浸入水中的深度增大而增大．
    （3）综合分析两个人的数据却发现，第（2）小题的结论是不正确的，其中2、4两次实验数据可以证明这一点．（填实验序号）
    课后，小科和小思才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增大而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图．“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁（线圈电阻不计）、电源U1（U1=8V）、开关、导线等组成．热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表．当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下．“工作电路”由电源U2（U2=220V）、发热电阻R2 （R2=110Ω）、导线等组成．
    温度/℃…3035404550…
    热敏电阻阻值/Ω…350300250200160…
    求：
    （1）为使恒温箱温度升高到一定值时，“工作电路”自动断开．则导线端点C最初应接A（填A或B）接线柱．
    （2）若设定恒温箱的温度最高为45℃，则“控制电路”中的滑动变阻器的阻值为多大？
    （3）“控制电路”中用到了哪些科学知识？请说出两点（示例中的除外）．
    示例：控制电路中用到了“欧姆定律”的科学知识．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．一艘排水量为5000t的轮船满载时所受的浮力是5×107N，它从河里驶入海里时，它的浮力不变（选填“变大”“变小”或“不变”），吃水深度变浅（选填“变深”或“变浅”）

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