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    下列一段文字描写中涉及一些声学知识，思考后回答问题．
    “…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来，汇成一片…”
    （1）“隐隐传来”说明了什么？
    答：
    说明离声源较远，听到的声音响度小
    说明离声源较远，听到的声音响度小
    ．
    （2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化？
    答：
    锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大
    锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大
    ．
    （3）为什么能区分出鼓声还是锣声？
    答：
    几种声音混在一起，仍能区分出来，是因为各种乐器的音色不同
    几种声音混在一起，仍能区分出来，是因为各种乐器的音色不同
    ．
    分析：响度的大小与振幅、距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大；
    音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
    解答：解：（1）“隐隐传来”说明离声源较远，听到的声音响度小；
    （2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的响度在变大；
    （3）由于各种乐器的音色不同，所以能区分鼓声还是锣声；
    故答案为：说明离声源较远，听到的声音响度小；
    锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大；
    几种声音混在一起，仍能区分出来，是因为各种乐器的音色不同．
    点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15、下列一段文字描写中涉及一些声学知识，如图所示，请思考后回答：
    “…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片…”
    （1）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的
    响度
    特征发生了变化；
    （2）闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音，是根据
    音色
    来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下列一段文字描写中涉及一些声学知识，如图所示，请思考后回答：
    “…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片…”
    （1）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的______特征发生了变化；
    （2）闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音，是根据______来判断的．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年山东省济南市燕山中学八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    下列一段文字描写中涉及一些声学知识，如图所示，请思考后回答：
    “…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片…”
    （1）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的    特征发生了变化；
    （2）闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音，是根据    来判断的．

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    科目：初中物理 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    下列一段文字描写中涉及一些声学知识，思考后回答问题．
    “…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来，汇成一片…”
    （1）“隐隐传来”说明了什么？
    答：    ．
    （2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化？
    答：    ．
    （3）为什么能区分出鼓声还是锣声？
    答：    ．

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