【题目】如图所示,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(长100.0cm,底端有金属挡板且可移动到斜面任意位置并固定)、木块、小车(长10.0cm)、停表。
(1)该实验原理是_____
(2)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量_____(选填“路程”或“时间”)时造成的误差。
(3)一次实验中,小华测得小车从斜面顶端由静止开始运动到斜面底端所用时间为5s,则小车的平均速度为_____m/s。若某同学在实验时未使用挡板,小车已滑过斜面底端才停止计时,则测得的平均速度偏_____(选填“大”或“小”)。
(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出_____组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。
【答案】v=s/t 时间 0.18 小 9
【解析】
(1)公式v=既能用于匀速直线运动求速度,又能用于变速直线运动求平均速度;(2)若要计时方便,应使所用的时间长些.(3)根据公式v=计算小车的平均速度;(4)已知一个小车的长度和木板的长度,用除法计算出小车的数量,但要注意数量是整数时要减1.
(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,所以测小车平均速度的实验原理为v=; (2)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应小些;
(3) 小车从斜面顶端由静止开始运动到斜面底端通过的路程s=100.0cm10.0cm=90.0cm=0.9m小车的平均速度v===0.18m/s;小车已滑过斜面底端才停止计时,则测得时间偏大,平均速度偏小。
(4)已知木板长为100.0cm,小车长10.0cm,所以利用本实验提供的器材最多可测由静止释放到撞击金属挡板过程中平均速度的小车数量是1=9个。
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【题目】将重为2N的物体A挂于弹簧测力计下,测力计与物体A共同处于静止或匀速直线运动状态,已知匀速运动的速度v1<v2<v3 . 关于测力计和物体A的描述:①弹簧测力计的示数等于2N;②测力计对物体A的拉力做功的功率最大;③物体A的重力势能增加.图所示的四种情景中,同时符合以上三条描述的是
A. 静止 B. 竖直向上匀速运动
C. 竖直向上匀速运动 D. 水平向右匀速运动
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【题目】小阳同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验,如图所示。
(1)要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向______(填“上” 或“下”)调整;
(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是_______cm;
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向_____(填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一个清晰的_____、_____的实像。
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【题目】小华同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,根据记录的实验数据,绘制出物距u随像距v变化的图象,如图甲所示。
(1)根据图甲,可以知道,小华实验中所用的凸透镜焦距是_____cm。
(2)某同学用该凸透镜进行实验时,蜡烛和凸透镜在光具座上的位置如图乙所示,则物距为_____cm,根据图甲则可以知道,所成像的情况是_____。
(3)如果某次实验中像成在光屏上的下边缘,且不完整,在保持蜡烛的高度和光屏的高度不变的前提下,应该将凸透镜向_____(选填“上”或“下”)移动,才能在光屏的中心位置找到完整的像。
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【题目】小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80_____(填上合适的长度单位);然后又用刻度尺测量木块的长度,如图所示,刻度尺的分度值为_____,木块的长度为_____cm。
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【题目】水是大自然的精灵,瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性.如图所示的四个场景中,因为水的凝固而形成的是
A. 草叶上的露珠
B. 屋檐下的冰挂
C. 树叶上的白霜
D. 旷野上的白雾
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【题目】某同学用如图甲所示的电路测量电阻Rx的阻值,其中电源电压为3 V且保持不变。
(1)若图甲中只有Rx断路,闭合开关S,电流表的示数为___A,电压表的示数为___V。
(2)排除Rx断路故障后,在闭合开关S前,应先将滑动变阻器的滑片移到最____(选填“左”或“右”)端;闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.50 V时,电流表的示数为0.30 A,则电阻Rx的阻值为___Ω,此时滑动变阻器接入电路中的阻值为_____Ω(结果均保留2位有效数字)。
(3)若在实验过程中,此同学发现电压表和电源均出现了故障,于是他找来了一个备用电源(电压未知),并将滑动变阻器的阻值调到最大作为定值电阻R0使用,设计了如图乙所示的电路图,测量时,只闭合开关S1,电流表示数为Il,只闭合开关S2,电流表示数为I2,则电阻Rx=_______(用Il、I2和R0表示)。
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【题目】在课外实践活动中,同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次。
(1)在课外实践活动中,小芳所在的兴趣小组用闪光照相机拍下纸锥竖直下落的照片如图所示,由此可以判断反映纸锥下落的速度随时间变化图象如图的_________。
(2)若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为8.40cm,则AC过程中纸锥的平均速度为______m/s。
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【题目】小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,提出了以下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
小明通过如图所示的实验验证猜想.验证猜想二和猜想三的实验数据如下表.
回答下列问题:
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小________(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数.
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同.说明滑动摩擦力的大小与速度________.
(3)分析________次实验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小________.
(4)分析1、4、5次实验,小明得出:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改进,应控制在________相同的条件下粗糙程度不同.
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