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    完全燃烧200克的某种燃料，放出6. 3×106焦的热量， 这种燃料的燃烧值是多大？若放出热量有80%被水吸收能使多少千克的水温度从20°C升高到80°C。

    3.15×107J/kg  20kg

    解析试题分析：（1）m1=200g=0.2kg；
    根据公式Q放=m1q得：

    （2）Q吸=Q放×80%=6.3×106J×80%=5.04×106J，
    ∵Q吸=cm△t，
    ∴水的质量：
    考点：热值、热量的计算

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    2014年2月4日温州很多地区下冰雹，冰雹形成原因比较复杂，其中一种原因是液态水因气温骤降而形成的。比较大的冰雹会砸破车窗、砸伤行人，给人民群众的人身财产安全造成危害。请回答下列问题：
    （1）液态水变成冰雹的物态变化名称是     ，这个过程要放出热量。
    （2）比较大的冰雹会砸破车窗、砸伤行人，说明下落的冰雹具有     能。
    （3）有一颗冰雹质量为100克，从1000米的高空下落到地面（假设冰雹在下落过程中质量不变）,重力做功     焦。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    达·芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如图所示。他设计时认为右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，在两边不均衡的作用力下，轮子会沿箭头方向转动不息。你认为达·芬奇的“永动机”        （选填“能”或“不能”）永远转动。你的判断理由是                  。

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报。下表列出的是2012年6月4日沿海城市上海和内陆城市西安的气温情况，请根据两座城市气温变化情况判断城市名称，并说出你如此判断的依据。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小华想知豆浆和牛奶的比热容哪一个大。他查找了相关资料但没有找到这两种液体的比热容，于是他又请教了老师，老师把他带到了实验室。拿出了两个完全相同的电加热器、烧杯、温度计。另外给他两杯初温相同的豆浆和牛奶。鼓励他通过实验寻找答案。
    (1)实验中他应保证牛奶与豆浆的质量相同和      相同，并通过观察                   ，来判断牛奶与豆浆谁的比热容大。
    (2)写出一种他可能观察到的现象及对应的结论：                              。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （7分）在探究物质某些属性的实验中，有如图所示甲、乙、丙三套完全相同装置，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。

    （1）比较不同燃料的热值，应选择        两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择      两图进行实验；
    （2）实验中，甲与丙的加热时间相同，目的是为了                                  
    最后发现丙图中的温度计示数较高，据此可得到的结论是                        
    （3）该实验过程主要用到的两种物理研究方法是              和           
    （4）已知酒精的热值为3.0×107J／kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为         J。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：

    物质
    		质量/g
    		初始温度/℃
    		加热时间/min
    		最后温度/℃
    水
    		60
    		20
    		6
    		45
    食用油
    		60
    		20
    		6
    		68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较             来研究水和食用油吸热能力的差异。
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给                 加热更长的时间，此时水吸收的热量          （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用       这个物理量来描述。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率。根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验。表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据。（已知水的比热容C）


    （1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，
    于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是           。
    （2）这个实验方案的计算原理是P=               （物理量符号参照数据表所示）
    （3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏       （选填“大”或“小”），而造成这个偏差的原因是           （选填“实验误差”或“数据处理错误”）。
    （4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是 组，原因是                                                。

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