如图2-4-8所示.从位于空气中的点光源S发出的光线射到水面上.照亮了水中的P点.则关于PO1S.PO2S.PO3S三条图线中的传播情况.正确的是 . 图2-4-8 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图2-4-8所示，从位于空气中的点光源S发出的光线射到水面上，照亮了水中的P点。则关于PO₁S，PO₂S，PO₃S三条图线中的传播情况，正确的是______。

图2-4-8

答案：
解析：

思路解析：当光从空气斜射入水中时，折射角应小于入射角，过O₁点作法线可知，折射角大于入射角，故PO₁S是错误的，PO₂S没有发生偏折也是错误的，同理过O₃作法线，可以知道折射角小于入射角，故 PO₃S是正确的。

答案：PO₃S

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）数据分析：在图1中作出水沸腾时温度和时间关系的曲线．
（2）如图2、3所示，图

是水沸腾时的情况．从实验可得出，液体在沸腾过程中要

吸

热，但温度

不变

．
（3）由表可知，该地水的沸点为

℃，当地的大气压

小于

1标准大气压．（填“大于、等于”或“小于”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“研究水的沸腾”的实验中：
（1）液体温度计是利用液体

热胀冷缩

的性质制成的，为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为

水银

；

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	97	98	98	98

（2）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为

℃，根据表中数据，在图1中画出水温随时间变化的图象；
（3）在第6分钟后，

需要

（选填“需要”、“不需要”）吸热；
（4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图2中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是

（选填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图3中a、b，其中图

是水沸腾时的情况．
（6）如图4，在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度

能

达到沸点，试管中的水

不能

沸腾．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 来源：2012年人教版初中物理八年级下册6.4变阻器练习卷（解析版） 题型：实验题

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。

图6-3-8

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：___________________。

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：________________；_________________。

（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说出方法；②画出电路图。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图2—8所示电路中，闭合开关，电流表A₁的读数为1.2 A，电流表A₂的读数为0.4 A。则通过灯L₁和L₂的电流分别是多少安培？

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