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【题目】如图甲、乙、丙三位同学在做用电流表测电流的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

1)出现甲同学的问题的原因:电流表的

2)出现乙同学的问题的原因:电流表的

3)出现丙同学的问题的原因:电流表的

【答案】1)电流表的正负接线柱接反了;

2)所选的量程太大;

3)所选的量程太小.

【解析】试题分析:电流表的正确使用方法:电流表和被测电路串联;让电流从“+”接线柱流入电表,从“﹣”极接线柱流出电表;不能超出电流表的量程;绝对不能把电流表直接连在电源的两极上.根据电流表的指针偏转情况,判断出现的问题.

解:(1)甲图中的指针反转,说明出现的问题是:正负接线柱接反了;

2)乙图中的指针偏转角度太小,说明出现的问题是:量程太大了;

3)丙图中的指针偏转角度太大,说明出现的问题是:量程太小了.

故答案为:(1)电流表的正负接线柱接反了;

2)所选的量程太大;

3)所选的量程太小.

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【题目】测量小灯泡的电功率的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为6 V,小灯泡的额定电压为2.5 V.

1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整_____________

2)现有滑动变阻器R15 Ω 0.3 A)和R250 Ω 1 A),实验时应选用滑动变阻器________

3)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P滑到端(填“A”“B”);

4)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他首先应该操作的是_____(填序号);

A.检查电路是否开路

B.检查电路是否短路

C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光

5)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片P的同时,眼睛应注视________(填序号);

A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片

6)调节滑片P至某位置时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为___W

7)图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图像.由图像可知,小灯泡的阻值随电压的增大而________(填增大”“减小不变.

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【题目】郑小楚同学将一个“220V 1000W”的电热水器接入示数为“0850.5”的电能表所在的电路中,且电路中只有这一个用电器,正常工作5h后,电能表示数将变为“_____________”,假设电热水器烧水的热效率是84%,正常加热10min后,它可以把质量为_________kg、温度为25℃的水加热到100℃;当郑小楚使用该热水器加热水时,他发现水沸腾的温度为99℃,原因是当地的大气压___________(选填“高于”或“低于”)标准大气压。[c=4.2×103J/(kg·℃)]

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【题目】一列在平直轨道上匀速行驶的列车,车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上,则小螺丝钉落在地板上的位置是(
A.正下方的前侧
B.正下方
C.正下方的后侧
D.不能确定

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【题目】郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”,于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验,并设计了以下实验步骤。

A.将木块平放在海绵上,如图甲;

B.将木块竖直放在海绵上,如图乙;

C.将两个木块叠加在一起,然后平放在海绵上,如图丙。

请回答:

(1)郑小楚是通过观察海绵的__________________来探究压力的作用效果的。

(2)比较图甲和图乙可知,在压力不变时,压力的作用效果与物体的_________________有关。

(3)图甲和图丙探究的是______________________________________________________

(4)该实验运用的实验方法是__________________________________

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【题目】蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏,常常对蔬菜进行真空脱水,使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看,真空脱水的道理是

A. 真空环境的温度极低,可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华,从而实现脱水

B. 真空环境的气压很高,可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化,从而实现脱水

C. 真空环境气体流速快,加快了蔬菜中的水分的蒸发

D. 真空环境的气压很低,因而大大降低了水的沸点,使蔬菜中的水分迅速汽化,从而实现脱水

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【题目】夏天电风扇不可少.吹风扇可以让人感到凉快,这是为什么?

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1)你______(选填“同意”或“不同意”)小考同学的观点(物体的重力大小与物体的质量有关).

2如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是____N,分度值是______N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.

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4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成______

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