分析 (1)较小的冰块比较大的冰块受热均匀;实验过程中观察冰的状态 变化;
(2)掌握晶体在熔化过程中的特点:吸热但温度保持不变.据图中的信息可以看出熔化的时间.
(3)根据晶体在熔化过程中,不断吸收热量,温度保持不变,内能增大.
(4)根据吸热公式Q吸=cm△t,水的比热容大于冰的比热容,在质量一定时,升高相同的温度,水吸收的热量大于冰吸收的热量,加热时间应更长一些.
(5)实验中需要多次实验,是为了得到更普遍性熔化规律.
解答 解:(1)应选用较小颗粒的冰块做实验,较小的冰块受热均匀;
(2)由图象知,冰在熔化过程中温度保持不变,所以冰是晶体;由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度不变;图乙中第10min时,物质处于熔化过程,因此物质处于固液共存状态;
(3)不断吸热,内能增加,温度不变,故物体在B点时具有的内能小于在C点时的内能;
(4)观察图象可知,AB段是冰的升温过程,CD段是水的升温过程,AB段升高的温度与CD段升高的温度都是10℃,根据吸热公式Q吸=cm△t,水的比热容大于冰的比热容,质量一定的冰和水升高相同的温度时,水吸收的热量大于冰吸收的热量,加热时间应更长,所以图丙的CD数据有问题;
(5)在此实验中,收集多组数据是为了得到可靠的结论.
故答案为:(1)较小;(2)晶体;不变;(3)固液共存; (3)小于;(4)丙; 水的比热容大,相同质量的水和冰吸收相同的热量,水升温较慢;
(5)A.
点评 此题考查了对冰的熔化图象的分析,要掌握晶体熔化过程中的特点;晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点,从图象上分辨,最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变,我们应该学会区分.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 保持磁体不动,若导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转 | |
B. | 若磁体和导线ab以同样速度水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转 | |
C. | 导线ab应选用铁丝 | |
D. | 若导线ab斜向上运动,则灵敏电流计指针不会偏转 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验装置 | ![]() | ||||||||||||||||||||||||||
表格 |
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图象 | 请利用表1数据,用描点法画出R1的U-I图象. | ![]() | |||||||||||||||||||||||||
结论方法 | 横向分析表1、表2的数据,可以得到:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比 上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的,这里运用的科学方法是比较法 |
实验原理 | 欧姆定律的变形式R=$\frac{U}{I}$. | ||||||||||||||||||
实验步骤 | 正确连接好实物后,将滑片调到阻值最大处,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置,在下表中记录下了三次小灯泡两端的电压和通过的电流.请算出每次实验中小灯泡的电阻值,填入下表中. | ||||||||||||||||||
实验表格 |
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实验结论 | 比较计算出的小灯泡电阻值,发现大小不同(填“相同”或“不同”),这是因为受灯丝的温度影响的. | |
评估 | 右图是伏安法测电阻实验中常用的两种电路图,都可测出灯泡的电阻,请分析一下,用甲图测得的灯泡电阻值会偏小,用乙图测得的灯泡电阻值会偏大. | ![]() |
问题讨论 | 将上述实验电路中的灯泡换成标有“2.5V 0.3A”的小灯泡.在测量小灯泡的电阻时,两电表示数如图所示,此时小灯泡的实际电阻为 8.3Ω,若要使小灯泡正常发光,如图甲应将滑动变阻器的滑片向左移动. ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
温度/℃ | 4 | 2 | 0 | -2 | -4 | -6 | -6 | -6 | -6 | -6 | -8 | |
状 态 | 液 | 液 | 液 | 液 | 液 | 液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固 | 固 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳能、核能都是不可再生能源 | |
B. | 光信号在光导纤维中的传播速度等于340m/s | |
C. | 移动通信、卫星导航都是利用超声波来传递信息 | |
D. | 钢属于硬磁性材料,可以用来做永磁体 |
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