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    如图所示，该同学的质量为50千克，用30秒的时间从一楼跑到三楼（上升8米高）。求此同学在这段时间内消耗的功率。（g取10牛/千克）
    解：根据G=mg=50千克×10牛/千克=500牛，此同学在这段时间做的功W=mgh=500牛×8米=4000焦，　　功率P=W/t=4000焦/30秒=133.3瓦。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?义乌市）某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来（摩擦不计），在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡．如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137.2N的物体，木板再次水平平衡．
    （1）该装置中滑轮的作用是
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．
    （2）在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是
    排除木板重力对实验的影响
    排除木板重力对实验的影响
    ．
    （3）请通过计算说明该同学的重心位置（g取9.8N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图所示．实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑玻璃板．实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其他器材结合所学物理知识来解决这一问题．
    （1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的器材（除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）
    [方案一]器材：
    轻质杠杆，细绳，铁架台
    轻质杠杆，细绳，铁架台
    ；说明：
    利用省力杠杆，在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力，在另一边可获得较大的拉吸盘的力
    利用省力杠杆，在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力，在另一边可获得较大的拉吸盘的力

    [方案二]器材：
    定滑轮，钩码，细绳，铁架台
    定滑轮，钩码，细绳，铁架台
    ；说明：
    用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力
    用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力

    （2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可）
    ①
    方案一中：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等
    方案一中：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等
    ；
    ②
    方案二：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等
    方案二：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黄冈）李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块，他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度．装置如图所示，主要实验步骤如下：
    A．用细线将轻质直杆悬起来，悬点为O，并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点；
    B．保持重物的悬点不变，将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为30.0cm；
    C．在溢水杯中装满水，将待测石块缓慢浸没在杯中，让溢出的水全部流入轻质塑料袋中；
    D．保持重物的悬点不变，将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为12.0cm；
    （1）实验中主要应用的力学规律是
    杠杆的平衡条件
    杠杆的平衡条件
     （填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”）；
    （2）上述实验步骤最佳顺序是
    ADCB
    ADCB
     （填入步骤前的字母）；
    （3）已知水的密度为1.0×103kg/m3，可求得待测石块密度为
    2.5g/cm3
    2.5g/cm3
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系系一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，如图 所示．使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量． 
    a．在这里石块的作用是什么？试应用所学物理知识分析其中的道理．
    b．这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗？为什么？
    c．经测量，该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm，当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度（如图 8 所示）．请根据图中标明的长度值，通过计算，在1、2、3、4 各刻度线右侧给浮力秤标明对应的质量值．（π取3.1，最后结果只保留整数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?房山区一模）如图所示 支撑杠杆水平平衡的支架AOB随物体M在液体中能上下运动自动升降，物体M的密度为2.7×103kg/m3，轻质杠杆LOA：LOB=2：5．某同学质量为60kg，利用这个装置进行多次实验操作，并将实验数据记录于表格中（表格中F浮为物体所受的浮力、h为物块浸入液体的深度，P为液体对容器底部的压强），在各次操作过程中可认为杠杆始终保持水平．其中一次实验用力F1拉动绳自由端匀速竖直向下运动，该同学对地面的压强为独立站在地面时对地压强的一半，滑轮组的机械效率η=90%．已知，物体M浸没在液体中时，液体深度1.8m（绳的重力、滑轮与轴的摩擦及液体对物体的阻力不计．g=10N/kg）．
    F浮/N 100 200 300 400 500 600 600 600
    h/m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    P/pa 16725 16975 17225 17425 17725 18000 18000 18000
    求：（1）拉力F1的大小；
    （2）液体的密度；
    （3）物体M完全露出液体表面时，滑轮组的机械效率（百分号前面保留整数）．

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