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    8．某导体的阻值为10Ω，当它两端的电压为2伏时，在10min内电流所做的功为240焦；若该导体两端的电压降为1伏时，它的电阻为10欧．

    分析 根据欧姆定律可以求出电流；由W=UIt可以求出电流做的功；导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，与电压、电流无关．

    解答 解：通过的电流：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A；
    电流做功：W=UIt=2V×0.2A×10×600s=240J；
    由于导体电阻与电压无关，导体两端的电压降为1伏时，电阻仍为10Ω．
    故答案为：240；10．

    点评 本题是一道基础题，应用电流定义式、电功公式即可正确解题．

    练习册系列答案
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    3．郑西（郑州-西安）高速铁路客运专线已于2010年2月6日建成通车．专线全长505km，承担运行任务的“和谐号”动车组（如图所示），最高车速可达350km/h．G2009次列车下午17：10从郑州发车，19：08到达西安，则这次列车的平均速度约为256.8km/h．小明坐在列车上时，感觉自己坐的火车向西行驶，看看站台，发现原来是对面的火车向东行驶，而自己坐的火车并没有开动．“小明感觉自己坐的火车向西行驶”是以对面火车为参照物的．

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    19．小刚家有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，每当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的开关时，总出现“跳闸”现象，关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下列说法正确的是（　　）
    A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路
    B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路
    C．接线板上的多个插座与指示灯串联
    D．接线板上的开关与指示灯并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学做“研究杠杆平衡条件”实验时，他把杠杆支在支架上杠杆左端向下倾斜，若使杠杆水平，需把螺母向右端调节（填“左”“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．图1是小明做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，a、b、c、d是四根合金丝，用一只电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所示，
    （l）四根合金丝串联在电路中，由表格数据可知，它们两端的电压之比等于它们的电阻之比．为探究导体电阻与横截面积的关系，应比较合金丝a和c两端的电压，合金丝以两端电压如图2所示，示数为0.4V．
    （2）关于导体电阻与长度的关系，小明还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L．若把n根这样的电阻丝串联在电路中，则总长度为nL，总电阻为nR，从而得到导体电阻与长度的关系．依此关系，表中合金丝b两端的电压应该为2V．
    导体材料长度横截面积电压表示数/V
    a镍铬LS1.0
    b镍铬2LS
    c镍铬L2S0.5
    d锰铜LS

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37cm，5.36cm，5.36cm，则木块的长度应记作（　　）
    A．5.36 cmB．5.363 cmC．5.3633 cmD．5.36333 cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．亮亮家住在高速公路旁，夏天时开窗通风时会有很大的噪声．到了晚上，亮亮和家人往往会被噪声惊醒．在学过本章之后，你有至少两种方法帮助亮亮一家吗？请将你的办法说明，并说出这样做的理由．
    方法一：
    方法二：
    理由：
    理由：

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．回顾学习中所用的科学方法，下面说法中不正确的是（　　）
    A．在研究力的作用效果时，通过物体的运动状态发生改变，认识力的存在，是转换法
    B．研究“速度”时，联想到了“电功率”，用到了类比法
    C．为比较物体运动的快慢，在相同的路程下，看运动的时间，是运用了比较法
    D．用力的示意图来表示物体的受力情况，这是模型法

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    18．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
    （1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关；
    （2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出声音的响度越大；
    （3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．

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